专题04 人物描写及其作用（课件）2024-2025学年小升初语文复习讲练测（统编版）.pptx

2024-2025学年小升初语文复习讲练测专项

阅读专题---记叙文阅

读

04、人物描写及其作用

提问示例

]1.下面的句子运用了什么描写手法，有什

么作用？

2.请从人物描写的角度赏析句子。

3.请赏析下面的句子。

内容概述

人物描写的方法：外貌描写、神态描写、动作描写、心理描写、语言描写。

外貌描写

语言描写

动作描写

心理描写

神态描写

解题思路

解题思路

1.外貌描写：外貌描写又叫肖像描写，是指对人物面貌、身材、衣着、姿态等的描写。

★作用：

（1）反映人物的身份、地位、职业等；

（2）反映出人物的性格特点；

（3）反映人物的内心感情；

（4）对比、烘托人物性格。

链接课文

①阎振三摇了摇头。他那披散的长头发中间露出一张苍白的脸，显然是受过苦刑

了。（《十六年前的回忆》）

品析：“披散的长头发”“苍白的脸”属于外貌描写，从侧面表现了敌人手段的

残忍，同时也展现了中国共产党人忠于组织、不出卖同志的革命精神。

链接课文

②炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点儿

驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都

斑白了。因为全连数他岁数大，他对大家又特

别亲，大伙都叫他老班长。（《金色的鱼

钩》）

品析：运用了外貌描写，“背有点儿驼”“高

颧骨”“脸上布满皱纹”“两鬓都斑白了”写

出了老班长外表沧桑，衰老瘦弱的程度远远超

过年龄应有的状态，表现出老班长为革命事业

付出了许多，在长征中吃了很多苦头。

链接课文

③虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，

品析：成人的身材、孩子的脸，说明祥子

可是已经像个成人了——一个脸上身上

还没有完全成熟，但是已经很健壮了。接

都带出天真淘气的样子的大人……头不

着作者细致描写了他的五官，这些描写刻

很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，

画了祥子健康、充满朝气、积极向上的状

头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，

态。

脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远

红扑扑的。（《他是一棵挺脱的树》）

解题思路

2.神态描写，就是人物的神情姿态，主要通过人物面部的表情变化显露出来。

人的喜、怒、哀、乐等表情的变化，一般是通过人的眉、嘴、眼等的变化，有时还有

人的细微动作，如：低头沉思，握拳发抖等。在文章中，就是把这些表情的变化用文

字写出来。

★作用：突出人物……心理，展现……性格特征。

链接课文

①董存瑞瞪着敌人的暗堡，两眼迸

射出仇恨的火花。（《董存瑞舍身

炸暗堡》）

品析：这句话运用神态描写，

“瞪”“迸射”“仇恨”几个词语

体现了董存瑞对敌人的仇恨和看到

部队受阻时焦急的心情。

②为了拖住敌人,七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人,一边有计划地把大批敌人引

上了狼牙山。他们利用险要的地形,把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地

指挥战斗,让敌人走近了,才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声,好像细小的枪口

喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈,好使出浑身的力气。胡德林和

胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的,全神贯注地瞄准敌人射击。(