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飞走游;教学活动开场，老师播放一段活力满满的动画视频。视频里，鸟儿在空中自在飞翔，鱼儿在水中欢快游动，小鹿在草地上轻快奔跑。播放结束，老师笑容满面地问：“小朋友们，视频里的动物们都在以独特的方式移动，你们在生活中见过会飞、会游、会走的动物吗，有没有有趣的发现？”小朋友们兴致勃勃，纷纷分享看到蝴蝶飞舞、鸭子游泳的经历，对动物运动方式的探索热情瞬间被点燃。
为帮助幼儿初步认识动物不同的移动方式，老师组织“动物运动猜猜乐”游戏。老师描述动物运动特征，如“它扇动着大大的翅膀，能在天空画出优美的弧线”，引导小朋友抢答。接着，展示老鹰、金鱼、大象等动物的图片，让孩子们分组讨论不同动物运动方式的特点，分享观察到的有趣细节。
随后，老师借助图片和科普视频，讲解动物具备不同移动方式的原因，比如鸟儿拥有轻盈的身体和强健的翅膀，所以能飞翔；鱼类有鳍和流线型的身体，适合在水中游动。老师强调要尊重和保护这些动物，维护它们的生存环境。为让孩子们直观感受，老师带来动物模型，模拟它们的移动动作。同时，老师讲述《动物运动会》的趣味故事，加深孩子们对动物运动的理解。
在“动物运动大挑战”环节，老师设计多个趣味游戏。“动物运动分类赛”中，小朋友们分组将动物卡片按飞、走、游分类，锻炼认知能力；“动物运动模仿秀”里，小朋友们模仿动物移动，提升身体协调性和表现力。
最后，老师带领小朋友们宣读动物保护倡议书，鼓励大家在生活中观察动物，做动物的守护者，感受大自然的神奇。;;;;;;;;;;感谢观赏！
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