人教部编版八年级下册语文精品教学课件 第3单元 12. 《诗经》二首.pptVIP

14.这首诗采用了“比”的表现手法，请进行具体分析。以硕鼠的贪得无厌比拟统治者的苛捐杂税(重敛)，寄寓了百姓反对剥削、向往乐土的情感，也表现了诗人对剥削者的愤恨之情。【点拨】《魏风?硕鼠》全诗三章，意思相似。三章都以“硕鼠硕鼠”开头，直呼奴隶主剥削阶级为贪婪可憎的大田鼠、肥田鼠。田鼠形象丑陋又狡黠，性喜窃食，借来比拟贪婪的剥削者窃取劳动者的劳动果实十分恰当，寄寓了百姓反对剥削、向往乐土的情感，也表现了诗人对剥削者的愤恨之情。15.这首诗在结构上与《蒹葭》一样，都采用了重章叠句的形式，这样的形式有何好处？请加以分析。这种重章叠句的形式，在内容上，更有力地揭露了剥削阶级贪婪、残酷的本性，强烈地抒发了被剥削者的痛恨厌恶之情，表现了被剥削阶级对幸福生活的向往；在形式上，又加强了诗歌的音乐性和节奏感，回环往复，一唱三叹。【点拨】运用重章叠句的形式的作用，可从内容与形式两方面进行分析，内容上结合诗歌的主题，更有力地揭露了剥削阶级贪婪、残酷的本性，强烈地抒发了被剥削者的痛恨厌恶之情，表现了被剥削阶级对幸福生活的向往；形式上结合诗歌的音乐性和节奏感来分析即可。[2023?丽水改编]阅读诗词，品析宋人品性。宋人咏梅诗词选读点绛唇朱翌流水泠泠，断桥横路梅枝亚。雪花飞下，浑似江南画。白璧青钱，欲买春无价。归来也，风吹平野，一点香随马。(选自《唐宋词鉴赏辞典》)宋代咏梅诗词集句诗老不知梅格在，吟咏，更看绿叶与青枝。——苏轼《定风波?红梅》疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。——林逋《山园小梅》___________________，___________________。——陆游《卜算子?咏梅》16.唐人甚爱牡丹，宋人尤喜梅花。根据要求，完成下面的任务。(1)朱翌《点绛唇》中的“雪花飞下”一句，有人理解为雪花落下，有人理解为梅花飘落。你认同哪一种理解？并根据词的内容说明理由。示例一：“雪花飞下”是指江南无声的飞雪。词人踏雪寻梅，疏影横斜的梅花在白雪的映衬下迎风斗雪的风姿显得更为奇绝，透露着江南初春的盎然生机。示例二：“雪花飞下”是指白梅的花瓣落下。水流泠泠作响，暗示着春天已经到来，而白梅的花瓣在风中纷纷落下，就像飘雪一般，呈现出一幅清新淡雅的画面。【点拨】本题考查对词作内容的理解。本题答案不唯一，无论认同哪一种理解均可。“雪花飞下”既可指飞雪，也可指白梅的花瓣落下，言之有理即可。(2)“一点香随马”让同学们联想到陆游《卜算子?咏梅》中的词句，请将这两句默写在“宋代咏梅诗词集句”中的横线上。【点拨】本题考查诗词名句默写，注意“零、碾”等字的书写。宋代咏梅诗词集句___________________，___________________。——陆游《卜算子?咏梅》零落成泥碾作尘只有香如故(3)宋代文人为何如此喜爱梅花？回顾教材中所学，结合以上材料，探究原因。梅花自有梅格在，梅花傲雪凌霜，哪怕“白璧青钱”也无法买到春天，表现出梅花坚贞的品格；梅花暗香浮动，哪怕“零落成泥碾作尘”花魂犹存，表现出高洁的志趣，以苏轼、陆游为代表的宋代文人尽管命途多舛，却依旧保持着文人的风骨，心忧天下，志存高远，他们将自己的人格理想寄托在了梅花上。【点拨】本题考查对意象的分析。根据“白璧青钱，欲买春无价”可知，价值连城的“白璧”，毕竟是有“价”的，而春天却是“无价”的，表现出梅花坚贞的品格；根据“诗老不知梅格在，吟咏，更看绿叶与青枝”可知，梅亦有傲然挺立的梅格，这正是东坡咏梅之慧眼独具、匠心独运之处。根据“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”可见梅花的神清骨秀、高洁端庄、幽独超逸的品格。根据词句“零落成泥碾作尘，只有香如故”可知，梅花虽说凋落了，被践踏成泥土了，被碾成尘埃了，但它的香味却永远如故，一丝一毫也改变不了，表现出梅花的坚贞自信。宋代的文人们命途多舛，他们借梅言志，婉转地写出了险恶仕途中坚持高洁品行，不媚俗、忠贞不渝的情怀与抱负。他们将自己的人格理想寄托在了梅花上。**基础题综合题创新题感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG《诗经》二首第12课人教版八年级下第三单元答案呈现温馨提示：点击进入讲评习题链接123DA基础题4C56DA答案呈现习题链接综合题789DD1011121314D15答案呈现习题链接创新题161.下列加点字词注音有误的一项是()A.雎鸠(jūjiū) 窈窕(yǎotiǎo)B.