猜押题型06 图表类试题（解析版）-2025年高考政治冲刺抢押秘籍（新高考通用）.docx

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猜押题型06图表类试题

猜押考点

考情分析

押题依据

图表类

从近年高考政治试题来看，图表类试题出现频率较高，且呈现出情境更加复杂真实、跨模块综合考查、注重思维能力考查等趋势。

图表蕴含大量数据和信息，涵盖时间、数量、比例、变化趋势等多个要素。学生需从繁杂数据中提取关键信息，分析经济现象背后的原因和规律。同时，图表中的注释也是重要信息来源，它能对图表内容进行补充、解释或强调，帮助学生更好地理解图表。高中思想政治学科教学注重培养学生的学科核心素养，要求学生能够关注社会生活，学会运用学科知识分析和解决实际问题。图表类试题能够引导学生关注社会现象背后的本质和规律，提高学生的识图能力和理解分析能力，与学科教学要求相契合。

图表类试题作为高中政治考试中的重要题型，凭借直观形象、信息量大、综合性强等特点，在考查学生知识掌握与能力素养方面发挥着独特作用，深入剖析其考情，对教学与备考意义重大。

常见形式包含表格、柱状图、饼状图、坐标图或曲线图等，并常与文字材料搭配出现。对学生逻辑思维、批判性思维和创新思维能力的考查将更加深入。通过设置需要学生进行推理、判断、分析、评价的图表情境，引导学生打破思维定式，培养独立思考和解决问题的能力。

1．（2025·湖北·二模）阅读材料，完成下列要求。

材料一??下图为2020-2024年我国新能源汽车出口情况

注：2023年10月，欧盟宣布对中国新能源汽车启动反补贴调查，拟加征20%关税。

材料二??我国自2020年起实施新能源汽车产业“全链条扶持政策”，通过财政补贴、税收优惠、充电基础设施专项债等方式支持新能源汽车产业发展。工信部发布《新能源汽车产业绿色低碳发展行动计划》，要求企业研发投入占比不低于5%，并推动动力电池回收体系建设。

材料三??2024年10月底，欧盟委员会宣布对中国进口的电动汽车征收为期五年的反补贴税，这一举措自10月30日起正式生效。中国商务部回应称此举违背WTO非歧视原则，实则暴露了其保护主义的真实意图，并将积极维护企业合法权益。

(1)结合材料一，概括2020—2024年我国新能源汽车产业发展的突出特点。

(2)结合材料一、二，运用《经济与社会》知识，说明我国是如何推动新能源汽车产业高质量发展的。

(3)假如你是中国外交部发言人，请结合材料三，运用《当代国际政治与经济》知识，就欧盟对中国电动汽车征收反补贴税一事阐明中方立场。

【答案】(1)①2020~2024年我国新能源汽车出口总量逐年递增，增长迅速，占全球市场份额不断扩大，表明我国新能源汽车的国际竞争力不断增强；②我国新能源汽车出口还面临外部政策的约束，竞争压力加大。

(2)①发挥有效市场与有为政府结合优势。政府通过产业规划引导发展方向，通过财税政策降低企业成本，通过完善基础设施建设为新能源汽车发展创造良好环境。②贯彻新发展理念。以创新驱动提升核心技术，以绿色低碳完善循环经济，实施走出去战略，积极拓展国际市场。

(3)①欧盟对中国电动汽车征收反补贴税，是典型的贸易保护主义行为，违背了WTO非歧视性原则和公平竞争精神。②欧盟的征税行为将严重破坏全球产业链、供应链稳定，增加中欧贸易摩擦风险，不利于中欧双方经贸关系的稳定发展。③中国始终是全球贸易规则的坚定维护者，主张通过对话和协商解决贸易争端，坚决反对一切形式的单边制裁行为。中方将采取一切必要措施坚决维护中国企业的合法权益。

【分析】背景素材：《新能源汽车产业绿色低碳发展行动计划》

考点考查：社会主义市场经济体制的基本特征、新发展理念、构建新发展格局、中国与经济全球化等知识

能力考查：描述和阐述事物，论证和探究问题

核心素养：科学精神、政治认同

【解析】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。

本题为经济信息获取题，回答本题可从表注和图表走势着手，既要回答出现象，又要回答出本质，其中本质可从造成现象的原因；现象形成导致的问题或成就；怎样的措施加以应对该现象等角度展开作答。

第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。

关键词①：根据图示2020-2024年我国新能源汽车出口情况→可知2020~2024年我国新能源汽车出口总量逐年递增，占全球市场份额不断扩大，表明我国新能源汽车的国际竞争力不断增强。

关键词②：2023年10月，欧盟宣布对中国新能源汽车启动反补贴调查，拟加征20%关税→可知我国新能源汽车出口还面临外部政策的约束，竞争压力加大。

第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。

（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。

本题需要调用《经济与社会》的有关知识，从社会主义市场经济体制的基本特征、新发展理念角度分析作答。

第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。