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教师资格证中学综合素质试题

一、单项选择题（每题2分，共29题，共58分）

1.素质教育强调“选择适合儿童的教育，而不是挑选适合教育的儿童”。这说明素质教育（）。

A.以提高国民素质为根本宗旨

B.是面向全体学生的教育

C.是促进学生个性发展的教育

D.以培养学生的创新精神和实践能力为重点

答案：B

解析：素质教育是面向全体学生的教育，倡导人人有受教育的权利，强调在教育中使每个人都得到发展，而不是只注重一部分人，更不是只注重少数人的发展。“选择适合儿童的教育，而不是挑选适合教育的儿童”正体现了这一点。A选项提高国民素质是素质教育的根本宗旨，但与题干表述不符；C选项促进学生个性发展强调尊重学生的差异，发挥学生的特长，题干未体现；D选项培养创新精神和实践能力是素质教育的重点，也不符合题干意思。

2.李老师坚持写“作业札记”，其中记录了学生做作业过程中的一些有趣的、特殊的现象，并据此分析学生在完成作业中的心理变化，然后再将自己的判断结果作为设计、布置、批改和反馈作业的重要依据。从学生观的角度分析，该教师的做法（）。

A.注重了学生发展的差异性

B.发挥了教学的专业自主性

C.注重了学生发展的主体性

D.提升了布置作业的有效性

答案：A

解析：学生是具有个别差异的人，每个学生都有自身的独特性。李老师通过写“作业札记”，分析学生做作业时的心理变化，根据不同学生的情况来设计、布置、批改和反馈作业，体现了他注重学生发展的差异性，能够因材施教。B选项教学的专业自主性主要强调教师在教学过程中对教学内容、方法等的自主选择，与题干强调的关注学生差异不符；C选项学生发展的主体性强调学生在学习过程中的主动参与，题干未突出这一点；D选项提升布置作业的有效性不是从学生观角度分析的。

3.某中学规定：教师迟到一次，罚款10元；缺勤一次，罚款50元。该校的做法（）。

A.正确，学校有教师管理权

B.正确，学校有自主办学权

C.不正确，学校没有罚款的权利

D.不正确，警告无效后才能罚款

答案：C

解析：学校虽然有一定的管理权力，但罚款属于行政处罚的范畴，学校不是行政主体，不具备罚款的权利。学校的这种做法侵犯了教师的合法权益。A选项学校有教师管理权，但不能通过罚款这种不合法的方式进行管理；B选项学校的自主办学权是在法律法规允许的范围内进行教育教学活动等，而不是随意罚款；D选项学校本身就没有罚款的权力，不存在警告无效后罚款的说法。

4.某中学对违反校规的学生进行罚款，该校的做法（）。

A.合理，学校有自主管理学生的权利

B.合法，是塑造良好校风的有效手段

C.不合法，侵犯了学生及其监护人的财产权

D.不合法，罚款之前应得到主管部门的许可

答案：C

解析：学生和其监护人对其财产享有所有权，学校没有权力对学生进行罚款。学校的罚款行为侵犯了学生及其监护人的财产权。A选项学校自主管理学生应通过合法合理的方式，罚款不属于合法手段；B选项塑造良好校风应通过教育、引导等方式，而不是罚款；D选项学校本身就不具备罚款的资格，不存在得到主管部门许可的问题。

5.教师方某常给学生起侮辱性绰号，造成恶劣影响。对于方某的这种行为，所在学校或教育行政部门应当给予（）。

A.行政处分或解聘

B.行政警告或拘留

C.行政强制或拘留

D.行政处罚或解聘

答案：A

解析：《中华人民共和国教师法》第三十七条规定，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；（二）体罚学生，经教育不改的；（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。教师方某常给学生起侮辱性绰号，造成恶劣影响，符合上述第三种情形，所以应给予行政处分或解聘。B选项行政警告属于行政处分，但拘留是行政处罚，一般适用于违反治安管理等行为，教师这种情况不适用拘留；C选项行政强制和拘留都不符合对教师此类行为的处理方式；D选项行政处罚一般是行政机关对公民、法人或其他组织的违法行为进行的处罚，教师所在学校或教育行政部门对教师应给予行政处分，而非行政处罚。

6.依据《中华人民共和国未成年人保护法》，对未成年人的社会保护不包括（）。

A.预防未成年人沉迷网络

B.禁止拐卖、虐待未成年人

C.履行监护职责，抚养未成年人

D.任何人不得在中小学教室吸烟

答案：C

解析：《中华人民共和国未成年人保护法》中社会保护的内容包括很多方面。A选项预防未成年人沉迷网络是社会应承担的责任，如网络服务提供者要采取措施防止未成年人沉迷网络等；B选项禁止拐卖、虐待未成年人是社会共同的义务，相关部门和社会组织要打击此类违法犯罪行为；D选项任何人不得在中小学教室吸烟是为未成年人创造良好的学习环境，属