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教育现代化

基于智能教育机器人的职业教育实践研究

李超宇

（梧州职业学院，广西梧州543002）

摘要：随着科学技术的发展，智能教育机器人这一新兴的智能技术已经被广泛用于教育

和培训的领域。智能教育机器人在职业教育中也表现出了巨大的潜力和用价值。文章探讨了

基于智能教育机器人的职业教育实践范式，为职业教育提供了新思路和新模式。未来，将结合大

数据分析和人工智能技术，深入研究智能教育机器人在职业教育中的用，以提高教育效果。

关键词：智能教育机器人；职业教育；智能教育教学模式；教育创新

中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1673-7164（2024）08-0037-04

、研究背景、意义及方法教学质量，提高学习效率。其次，智能教育机器人技术

（一）研究背景可以为职业教育提供新的教育理念和教育方法，改变

随着社会的进步和发展，职业教育的重要性日益传统的教学模，使职业教育走上新的发展道路。最

凸显。职业教育不仅能够帮助学生提高实践能力和后，智能教育机器人技术可以更好地满足学习者的实

创新能力，更能够促进学生的职业发展。然而，传统际需求，有利于提高学习者的学习兴趣和学习效果。因

的职业教育模存在诸多问题，如教育质量低下、教此，本研究旨在探索基于智能教育机器人的职业教育

学效率低、学习效果不明显等。这些问题严重影响了实践，以及其对职业教育改革的影响，具有重要的理

学生对职业教育的兴趣，也制约了职业教育的高质量论意义和现实意义。咱1暂

发展。本研究深入分析智能教育机器人在职业教育中

为了解决传统职业教育模的问题，引入智能教的应用情况，为职业教育改革提供参考。本研究还可

育机器人成了一种可行的解决方案。智能教育机器人以指导未来的职业教育实践，为职业教育改革提供技

具有计算机视觉、语音识别、语音合成等多项技术，可术支持，推动职业教育的发展。

以模拟教师的行为，实现多方面的教学和学习，从而（三）研究思路及方法

提高教学效率和教育质量。智能教育机器人还可以实本研究采用调查访谈、实验与案例研究的研究方

现远教学，让学生在家中获得专业的教育资源，从法，以职业教育实践为研究对象，以智能教育机器人

而改善学生的学习效果。因此，本研究旨在通过智能为研究工具，探索基于智能教育机器人的职业教育实

教育机器人的方，改进传统的职业教育模，以期践。通过调查访谈的方，对职业教育实践中存在的

实现职业教育的有效发展。问题进行深入探究，并分析其存在的原因，为后续研

（二）研究目的及意义究奠定基础。利用实验研究方法，以智能教育机器人

本研究的目的在于探索基于智能教育机器人的为工具，对职业教育实践中的问题进行解决，并观察

职业教育实践，以及它们对职业教育改革的影响。首实验结果。最后，针对实验结果，采用案例研究法，进

先，利用智能教育机器人技术，可以提高职业教育的一步深入观察智能教育机器人对职业教育实践的影

基金项目2021年度中国—东盟职业教育研究课题“基于人工智能的中国—东盟职业教育平台的研究”（课题编号：ZGDMKT

2021ZC020）。

作者简介李超宇（1982—），男，硕士，梧州职业学