2024-2025年新教材高中政治第2单元认识社会与价值选择第4课课时2在实践中追求和发展真理课时作业含解析新人教版必修4.doc

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课时2在实践中追求和进展真理

一、选择题

1．随着信息技术的迅猛进展，互联网已经与我们的工作、生活深度融合，但同时，虚假信息、网络谣言等也充斥着网络空间。有人认为，谣言重复一千遍就能变成真理。上述观点否定了()

A．人类生疏进展具有反复性和无限性

B．客观与主观的统一是具体的历史的统一

C．真理最基本的属性在于它的客观性

D．真理与谣言之间存在着由此及彼的桥梁

答案C

解析真理最基本的属性是客观性，真理与谬误的界限不容混淆，谣言重复一千遍也不会变成真理，故答案选C项。A材料无体现。主观与客观相符合，B错误；真理与谣言有着明确的界限，排解D。

2．时代是思想之母。新时代中国特色社会主义思想是在当代中国的历史性实践中生成的，具有典型的内生性特质和鲜亮的时代颜色，体现了中国特色社会主义进入新时代的时代规律及其本质特征。这说明()

①社会实践是生疏的来源②生疏具有反复性和无限性③任何真理都是理论与实践的统一④任何真理都有自己的适用条件和范围

A．①② B．①③

C．②④ D．③④

答案B

解析“时代是思想之母”、新时代中国特色社会主义思想的产生和特点，都说明白社会实践是生疏的来源，任何真理都是理论与实践的统一，①③正确；材料未体现生疏的反复性和无限性以及真理的条件性，②④排解。

3．“真理＋1＝谬误，谬误－1＝真理。”该等式形象地说明()

①真理是具体的有条件的②真理和谬误往往相伴而行③真理包含谬误的成分④真理和谬误没有严格界限

A．①③ B．①②

C．②④ D．③④

答案B

解析“真理＋1＝谬误，谬误－1＝真理”形象地说明，真理是具体的有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围，也说明真理和谬误往往相伴而行，假如超出真理适用的条件和范围，真理就会变成谬误，①②符合题意；真理与谬误的界限不容混淆，③④说法错误。

4.如图漫画《是6还是9》蕴含的哲学道理是()

①真理是具体的有条件的②对同一事物可以有多个真理性生疏

③生疏因受各种条件的限制而具有主体差异性④立场不同人们对事物的生疏就会不同

A．①② B．②④

C．①③ D．③④

答案C

解析漫画《是6还是9》说明真理是具体的、有条件的，生疏受到各种条件的限制而具有主体差异性，①③符合题意；客观性是真理的最基本的属性，真理只有一个，真理面前人人公平，②错误；④说法过于确定，排解。

5．恩格斯指出，生疏中“不仅每个已经解决的问题都引起很多的新问题，而且每一个问题也多半都只能一点一点地、通过一系列常常需要花几百年时间的争论才能得到解决”。对这种生疏现象的合理解释是()

①生疏总要受到具体的实践水平的限制②客观事物本质的暴露和呈现有一个过程③真理与谬误之间相互融合、相互转化④整个人类的生疏力量是有限的

A．①② B．①④

C．②③ D．③④

答案A

解析“每一个问题也多半都只能一点一点地、通过一系列常常需要花几百年时间的争论才能得到解决”这说明生疏总要受到具体的实践水平的限制，①正确；客观事物本质的暴露和呈现有一个过程，所以每一个问题需要通过一系列的争论才能解决，②正确；材料没有表明真理与谬误的关系，排解③；个人的生疏力量是有限的，但人类的生疏力量是无限的，排解④。

6．为了不断激发干部干事创业的激情和活力，中心部署了“建立容错纠错机制，宽容干部在工作中特别是改革创新中的失误”。全国各地也相继出台有关实施方法以促进容错纠错机制的构建，最大程度地激发干部创新创业、敢闯敢干的激情。上述做法的哲学依据是()

①受到主客体因素的影响，对真理的追求需要一个过程

②生疏具有反复性，改革创新的过程中难免会消灭工作失误③生疏具有无限性，追求真理是一个永无止境的过程④真理中总包含谬误的成分，要对错误持宽容态度

A．①② B．①④

C．②③ D．③④

答案A

解析改革创新中犯错误，可见生疏的局限性，体现了生疏的反复性，故①②正确；③不符合题意，建立容错纠错机制与生疏的无限性无关；④说法错误，真理和谬误具有严格的界限，真理中不包含谬误成分。

7．生姜是一味常用药，历代药书都强调生姜不行多食、久食，但未提及生姜的害处。李时珍便每天食之，结果“眼发热”。后来他在《本草纲目》中写道：“食姜久，积热患目疾，珍屡试有准。”从生疏论角度看()

①实践是生疏的基础和唯一来源②李时珍对生姜的生疏颠覆了以往的生疏③生疏主体对获得真理性生疏有重要影响④实践是人们获得学问的唯一途径

A．①② B．①③

C．②④ D．③④

答案B

解析李时珍每天食姜，从而总结出食姜过量的危害，可见实践是生疏的来源，也体现了主观能动性对生疏的影响，故①③正确；李时珍对生姜的生疏是生疏的深化进展，没有颠覆以