2024_2025学年高中政治寒假作业2文化传承与创新含解析新人教版.docx

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文化传承与创新

1．（2024·新课标I）家庭联产承包责任制拉开了中国改革开放的序幕，农村改革带来的期望在心底里流淌、在劳动中萌发，文艺工作者的创作激情和灵感在期望的田野上点燃，歌曲《在期望的田野上》由此诞生。如今，这首唱响大江南北的歌已分散成标示时代巨变的音乐符号，激励着亿万中华儿女奋勉进取。这表明（）

①群众喜闻乐见是评价艺术价值的客观标准

②社会主义文艺要坚持讴歌人民、讴歌劳动

③激情与灵感是艺术创作的源泉与动力

④优秀的文艺作品既要回应时代要求又能引领时代方向

A．①②B．①③C．②④D．③④

2．（2024·新课标I）在数千年进展历程中，亚洲人民制造了辉煌的文化成果。《诗经》《论语》《塔木德》《一千零一夜》《聚俱吠陀》《源氏物话》等名篇经典，楔形文字、地图、玻璃、阿拉伯数字、造纸术、印刷木等制造……既独树一帜、各领风骚，又和谐共生、交相辉映，记录了亚洲人民对奇特生活的追求，都是人类文明的贵重财宝。从中得到的启发是（）

①文化的多样性来自于社会生产生活的丰富性

②历史积淀的厚度是衡量文化先进程度的尺度

③丰富多彩的优秀文化是人民群众制造力的集中体现

④文化作为一种精神力气规定了文明进展的进程和趋势

A．①②B．①③C．②④D．③④

（一）选择题

1．2020年4月6日，英国BBC推出必威体育精装版纪录片《杜甫：中国最宏大的诗人》。BBC第一次以纪录片的方式，将杜甫介绍给西方世界，在全世界引起了关注。这部纪录片（）

推动中西方文化进一步沟通传播②有助于消退中西方文化的差异与隔阂

③说明文化既是民族的也是世界的④折射出中华文化在西方得到广泛认同

A．①②B．①③C．②④D．③④

2．习近平主席在中国—阿拉伯国家合作论坛第六届部长级会议开幕式上说，人类文明没有凹凸优劣之分，由于公平沟通而变得丰富多彩，正所谓“五色交辉，相得益彰；八音合奏，终和且平”。下列做法符合上述主见的是（）

①不同民族文化间相互借鉴，求同存异②借助文化渗透方式，推销本国价值观

③防止经济现代化对传统文化的影响④敬重文化多样性，共同促进世界文化富强

A．①②B．③④C．②③D．①④

3．2020年5月11日，习近平总书记走进大同云冈石窟，实地了解历史文化遗产爱护状况。他强调，“云冈石窟体现了中华文化的特色和中外文化沟通的历史。这是人类文明的珍宝，要坚持爱护第一，在爱护的基础上争论利用好。”这告知我们（）

①爱护文化遗产有利于展现世界文化多样性

②爱护文化遗产才能更好连续民族文化根脉

③爱护文化遗产是文化传承进展的根本动力

④爱护文化遗产要以开发其经济价值为目标

A．①②B．①③C．②④D．③④

4．第三届海上丝绸之路国际艺术节以“展现、沟通、合作、提升”为宗旨，以“海丝建设”为主题，邀请来自30余个国家的350余名艺术家参与中国—中东欧国家文化季泉州分场、国际南音大会唱、海丝艺术进展论坛等活动。艺术节的举办（）

①展现了参与国文化的多样性，促进了文化沟通

②促进了参与国之间文化的传播、融合和趋同

③能使各国认同其他国家文化，实现世界文化富强

④推动文化沟通互鉴，有利于增进政治互信、促进经济进展

A．①③B．①④C．②③D．②④

5．今日世界各国紧密相连，人类命运与共。要跳出小圈子和零和博弈思维，摒弃意识形态争论，跨越文明冲突陷阱，让世界多样性成为人类社会进步的不竭动力、人类文明多姿多彩的自然形态。可见，构建人类命运与共需要世界各国（）

①理解共性，相互敬重文化差异②求同存异，两种文化相互敬重

③增加自信，彰显文化优越地位④公平沟通，全面吸取对方文化

A．①②B．②④C．①③D．③④

6．2020年10月1日，国庆当天全中国也迎来了传统佳节——中秋节，各地中秋节庆典活动进行得如火如荼。月饼、包子、春卷等中国特色小吃摊前排起了长队，舞龙表演更是吸引了不少群众，孩子们骑在大人的肩膀上，兴高采烈地观看着表演。这说明（）

A．民族节日是全面展现了中华传统文化

B．民族节日是一个民族历史文化成就的重要标志

C．庆祝民族节日，是民族文化的集中展现

D．经济生活对传统文化产生重要影响

7．目前，我国已有昆曲、端午节等29个项目被联合国教科文组织列入“人类非物质文化遗产代表作名录”，跃居世界第一。重视文化遗产的爱护是由于（）

①文化遗产是维系人类生存和进展的精神根基②文化遗产是人类历史文化成就的重要标志

③爱护文化遗产有利于争论人类文明的演进④爱护文化遗产有利于实现人类文明的趋同

A．①②B．②③C．③④D．①④

8．2020年4月，文化和旅游部打算在2020年“文化和自然遗产日”前后集中开展非物质文化遗产（以下简称“非遗”）宣传展现活动，提倡非遗融入生活、服务社会;要求以网络平台开展为主，重点围绕传统体