2025春七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第八课美好集体有我在第二框我与集体共成长教案新人教版.docx

第三单元在集体中成长

第八课奇特集体有我在

其次框我与集体共成长

1.学问目标：了解我与他人、集体的关系，学会处理我与他人和集体的关系，学会在集体的建设中尽责并勇于担当。

2.力量目标：通过开展活动，在集体活动中体会温和与力气。

3.情感态度价值观目标：宠爱集体，主动参与班级和学校活动，有集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力气。

在集体中“尽责”的具体要求。

如何在集体中担当责任。

运用你的阅历完成课本77页中的表格。

想一想：集体中的其他人也这么认为的吗？

提示：可询问集体中的其他人后再作答。

教师总结：集体建设离不开每个成员的共同努力，为建设奇特的集体你能做些什么？你觉得自己做得怎样？这一节课让我们共同探究“我与集体共成长”这一主题。

一、讲授新课

目标导学一：在共建中尽责

活动一：在哪些方面你为集体尽过责任？

(多媒体出示此问题)

提示：可以从卫生、纪律、体育、集体氛围各方面来列举。

活动二：想一想我们班的班委、班级目标、班级文化是怎样产生的？

(多媒体出示此问题)

提示：投票产生的，是每个人参与的结果。

思考：产生之后是不是其他同学就无所事事什么都不用担忧了呢？

学生回答：不是。每个人都需要参与班级目标和文化的建设。

教师强调：集体利益与个人利益相互依存，集体的成长，离不开每个人的努力。身为集体一分子的你，要自觉主动地参与到建设奇特集体的活动中来。

争论：怎样在共建中尽责？

(1)共同商定集体的规章与制度内容，协商确定对组织领导者的品德与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。

(2)需要我们的“自治”精神。这种“自治”表现为每个成员主动参与集体建设，乐观参与集体活动，自觉维护集体荣誉。

(3)共同制造良好的集体氛围。一个集体成长的过程，也是正气和分散力形成的过程。良好的人际关系、健康的舆论氛围、乐观的精神气息，离不开每个人的努力。

目标导学二：在担当中成长

活动三：材料分析——在共担中成长

(多媒体展现材料)

七年级(9)班参与了学校进行的体育文化节，在运动节这天，小高擅长长跑，报名参与后，取得了3000米冠军的好成绩；小明擅长跳高，报名参与了跳高项目；班长组织力量好，就带领同学们做好后勤工作。大家齐心协力，最终取得了班级总分第一名的好成绩。

问题：结合材料，谈一谈你的感想。

提示：发挥自己的特长为班级做出贡献；我虽然没有参赛，但是听到宣布自己的班级取得第一名的时候，我感到很骄傲……

教师归纳：①集体的建设需要每个人的才智和力气。②为集体出力，需要每个人从实际状况动身，各尽其能，发挥所长。③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们细心呵护。④担当责任既是个人有所成就的基础，也是集体进展的必要前提。在集体生活中学会担当责任，是自我磨砺的过程。

争论：怎样担当建设集体的责任？

①勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。职责不管大小，事情无论巨细，都要主动作为，使集体活动得以有序开展。

②在集体生活中，学会接纳他人，理解和包涵他人；学会关爱他人，相互帮忙；学会参与，学会担当。

二、课堂总结

通过这节课的学习，我们了解了我与集体的关系，感受了学校的幸福生活，体会了团结的力气，让我们一起为集体做出贡献，让我们的班集体越来越好。

完成相关练习

本节课是“我与集体”学问教学，学生对于集体相对来说比较生疏，学生易于理解。多媒体课件的运用是一个好方式，调动学生的学习兴趣，使学生从情感上乐于参与，要多结合情景材料启发学生思考、争论，给学生更多理解的时间和争论的空间。