《安全用电》说课稿-2023-2024学年科学四年级下册青岛版.docx

《安全用电》说课稿-2023-2024学年科学四年级下册青岛版

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《安全用电》说课稿-2023-2024学年科学四年级下册青岛版

本节课选自青岛版科学四年级下册第四单元第二课《安全用电》。本节课的主要内容分为以下三个部分：

1.了解电的基本知识：包括电的来源、电流、电压等基本概念。

2.认识家庭电路：介绍家庭电路的组成、各部分的作用以及安全注意事项。

3.学习安全用电常识：包括如何预防触电、如何处理触电事故等。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.科学探究：培养学生通过观察、实验等方式探究电的现象和原理，提高解决问题的能力。

2.科学态度：培养学生对科学的兴趣和好奇心，形成严谨、客观的科学态度。

3.科学思维：培养学生运用科学思维方法分析问题，形成科学推理和判断的能力。

4.安全意识：增强学生的安全意识，使其能够识别生活中的潜在危险，并采取有效措施防范。

5.信息素养：培养学生搜集、处理和运用信息的能力，使其能够从多方面获取安全用电的知识。

教学难点与重点

1.教学重点：

①让学生掌握电的基本概念，如电流、电压等，理解电的来源和作用。

②引导学生认识家庭电路的组成，明确各部分的作用及安全使用方法。

③培养学生具备安全用电的基本常识，掌握预防触电和应对触电事故的措施。

2.教学难点：

①电流、电压等抽象概念的理解，需要通过具体实例和实验帮助学生建立直观感受。

②家庭电路的组成和作用较为复杂，需要结合实际电路图和生活实例进行讲解，让学生能够清晰理解。

③安全用电常识的掌握，需要通过案例分析、角色扮演等方式，让学生在实际情境中学会判断和处理。

教学资源

1.软硬件资源：

-交互式白板

-实验器材（如电路元件、电流表、电压表等）

-安全用电宣传册

2.课程平台：

-学校教学管理系统

-在线学习平台

3.信息化资源：

-安全用电教育视频

-电路图示例

-安全用电互动游戏

4.教学手段：

-小组讨论

-角色扮演

-案例分析

-实验操作

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：播放一段关于生活中安全用电的动画视频，展示正确的用电行为和错误的用电行为可能带来的后果。

-提出问题：观看视频后，提问学生：“我们如何才能安全使用电？如果不遵守用电规则会发生什么？”

-学生讨论：让学生简单讨论并分享他们的想法。

2.讲授新课（用时20分钟）

-电的基本知识介绍：使用交互式白板，展示电流、电压的概念，通过动画演示电流的流动。

-家庭电路认识：展示家庭电路图，讲解各部分的作用，如电源、开关、插座等，并强调安全注意事项。

-安全用电常识：结合实例，讲解如何预防触电，如何处理触电事故，强调不接触裸露电线、不湿手触摸电器等。

3.师生互动环节（用时10分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，每组讨论一个与安全用电相关的案例，并设计一个安全用电标语。

-分享与反馈：每组选派代表分享讨论结果，其他学生提供反馈和建议。

4.巩固练习（用时5分钟）

-实践操作：提供简单的电路元件，让学生在教师的指导下组装一个简单的电路，并观察电流表的变化。

-快速问答：教师提出关于安全用电的问题，学生快速回答，巩固知识点。

5.课堂总结（用时2分钟）

-回顾要点：教师简要回顾本节课的重点内容，确保学生掌握了安全用电的基本知识。

-布置作业：布置相关的作业，如制作安全用电手抄报或编写安全用电故事。

6.教学反思（用时3分钟）

-教师反思本节课的教学效果，评估学生对知识点的掌握程度，为下一节课的教学准备调整策略。

在教学过程中，教师应注重与学生之间的互动，鼓励学生提问和参与讨论，通过实际操作和案例分析，帮助学生理解安全用电的重要性，并培养他们的安全意识和科学探究能力。

知识点梳理

1.电的基本概念

-电流：电荷的定向移动形成电流。

-电压：电路两端的电势差，是推动电荷移动的力量。

-电能：电流做功的能力，表现为电灯发光、电热器发热等。

2.家庭电路的组成

-电源：提供电能的设备，如发电机、电池等。

-开关：控制电路通断的设备。

-插座：供用电器插入的接口。

-电线：连接电路元件的导线。

-用电器：消耗电能的设备，如灯泡、电风扇等。

3.安全用电常识

-预防触电：不接触裸露的电线，不湿手触摸电器。

-应急处理：遇到有人触电时，迅速切断电源，进行急救。

-用电设备的安全使用：按照说明书正确使用电器，定期检查电线和插座。

-节约用电：合理使用电器，关闭不必要的电源，节约能源。

4.电路图的识别

-电路元件的符号：了解电路图中各种元件的表示方法。

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