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附件2
标准编制说明编写指南
一、标准编制工作简况
本标准由广东产品质量监督检验研究院向广东省照明学会提出立项申请并得到通过。
《中小学校教室照明技术规范》团体标准由广东产品质量监督检验研究院、香港照明学会、澳门照明与光电学会等单位共同编写,其中,香港照明学会负责该标准与香港相关法律法规及学校适用性、澳门照明与光电学会负责该标准与澳门相关法律法规及学校适用性。
二、标准立项的必要性
全国儿童青少年特别是大湾区儿童近视率高居不下,习近平总书记作出重要指示要改善相关情况,中小学生的教室照明达标和改善成为其中重要的举措。广东省教育厅2021年发布《广东省中小学生教室照明改造工作方案》,全面按照有利于视力健康的标准进行教室照明改造,保障中小学生视力健康,实施以来效果良好。与此同时,经过调研发现香港澳门地区的中小学生近视率同样高居不下,而且香港澳门地区中小学校教室照明质量较低,要求较低,缺乏照明环境对视力健康有利的元素,因此编制粤港澳大湾区的中小学校教室照明技术标准迫在眉睫。
粤港澳三地目前执行的规例、规定或技术规范情况,包括:
广东地区中小学校教室照明适用:GB7793《中小学校教室采光和照明卫生标准》、GB/T36876-2018《中小学校普通教室照明设计安装卫生要求》、DB44/T2335-2021《中小学校教室照明技术规范》、《强制性产品认证管理规定》。
香港地区适用:香港特别行政区教育规例(第279章,第84条)、香港特别行政区电气产品(安全)规例(第406章第59条)、香港特别行政区工作场所良好职业卫生实践指南-照明、香港特别行政区政府建筑物屋宇设备装置的一般规格-检查、测试和调试具体规则。
3、澳门地区适用:澳门教育与青年发展局推出的《2020/2021年度學校運作指南》、能源发展办公室推出的《澳門建築物能耗優化技術指引》。
综上所述,香港、澳门地区教室照明相关的规例和技术标准不够完善,需要出台合适的教室照明“湾区标准”,把广东省教室照明技术成果应用到香港、澳门地区;本标准在充分调研的基础上,创新增加了光谱、空间视亮度要求和节律照明等有利于中小学生健康的要求,推动大湾区儿童青少年的视力健康保护工作。
三、标准编制原则、主要内容及其确定依据。
(一)标准编制原则:
本着“科学、适度、可行”原则,既考虑标准的前瞻性又顾及企业和学校的实际情况,确保本标准即可以作为指导粤港澳大湾区中小学校教室改造依据,又可以作为各灯具生产企业切实可行的技术规范。
标准主要内容:
章节
标题
主要技术内容
1
范围
明确本文件的主要内容和适用范围
2
规范性引用文件
规范性引用文件
3
术语和定义
标识的定义
4
荧光灯灯具技术要求
规定荧光灯灯具的安全及技术要求
5
LED灯具技术要求
规定LED灯具的安全及技术要求
6
教室的照明质量和节能要求
规定了教室照明质量的各项指标要求和节能要求
7
安装和维护要求
规定了教室灯具和黑板灯具安装维护要求
8
验收规则
规定检测项目及流程
确定依据:
在编制过程中,编制组依据由广东省教育厅、广东省卫生健康委员会和广东省财政厅联合印发的《广东省中小学校教室照明改造工作实施方案》,以及参考教室照明研究技术成果进行编制。此外,编制组特意到澳门和香港地区调研,参考了香港和澳门当地的法律法规、标准规范以及学校的要求,作为本次湾区标准的主要编写依据。
四、标准有何先进性或特色性
本标准在保证符合国家标准的基础上,体现了四个创新点:
(一)明确LED灯具的部分特殊产品要求和安装要求,有利于学校安装符合要求的LED灯具,有利于实现“健康、智能、节能”的高质量发展理念。
(二)率先明确教室照明光环境两个档位要求,第一档为国家标准的最低要求,第二档为有利于视力健康和照明节能的更高要求。
(三)明确有利于学生视力健康的条款。除提高教室顶部的照度、LED灯具要求红色光R9大于50、现场验收的检验项目加入了频闪、以及鼓励使用获得认证的有利于视力健康相关产品以外,还鼓励使用模拟太阳光的全光谱灯具,相关的参数要求为R1-R15均大于90。此外还考虑了视觉明亮度和非视觉效应,创新性地提出眼部垂直照度、视黑素响应日光(D65)等效照度指标要求。
(四)明确学校教室照明环境的现场检测项目、检测方法以及检测机构的要求,有助于学校对照明新建或改造工程的验收,保证教室光环境持续达标,为学生提供一个有利于视力健康的学习环境。
五、标准在粤港澳三地调研、研讨、征求意见及邀请三地专家审定的情况
为深入贯彻落实《粤港澳大湾区发展规划纲要》,推动粤港澳大湾区照明湾区标准高质量发展,广东省照明学会于2022年与香港照明学会、澳门照明与光电学会签署了战略合作协议。
为推动此协议的落实、深化“湾区标准”研制方面的合作,广东省照明学会秘书长陈海波、常务副秘书
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