《3 最可爱的人》（说课稿）-2023-2024学年四年级上册综合实践活动长春版.docx

《3最可爱的人》（说课稿）-2023-2024学年四年级上册综合实践活动长春版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《3最可爱的人》（说课稿）-2023-2024学年四年级上册综合实践活动长春版

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：《3最可爱的人》是四年级上册综合实践活动长春版教材中的一课，主要内容包括对“最可爱的人”这一概念的理解和认识，以及通过实践活动来培养学生的道德观念和社会责任感。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在道德与法治、语文等学科中已有的道德观念、爱国情感等知识相联系，通过实践活动引导学生将理论知识与实际生活相结合，提高学生的道德素养和社会责任感。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的人文素养和社会责任感。通过学习《3最可爱的人》，学生将提升对英雄人物的认识和尊重，培养爱国主义精神，增强集体荣誉感。同时，通过实践活动，学生将学会关爱他人，培养良好的道德品质，提升实践能力和创新能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解“最可爱的人”的内涵，通过阅读和分析课文，引导学生认识到“最可爱的人”不仅指在特定历史时期为国家和人民做出杰出贡献的英雄人物，更是一种精神象征，代表了无私奉献、英勇无畏的崇高品质。

②通过实践活动，让学生学会如何关爱他人，如何在日常生活中践行社会主义核心价值观，将抽象的道德理念转化为具体的行动。

2.教学难点，

①把握“最可爱的人”这一概念的时代背景和深刻内涵，对于四年级学生来说，理解这一概念可能存在一定的难度，需要教师通过多种教学手段和案例讲解，帮助学生深入理解。

②引导学生将理论知识与实际生活相结合，将“最可爱的人”的精神内化为自己的行为准则，这一过程需要教师精心设计实践活动，并给予学生充分的思考和表达空间。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的生动讲解，介绍“最可爱的人”的历史背景和人物事迹，激发学生的兴趣。

2.讨论法：组织学生围绕课文内容进行讨论，鼓励学生表达自己的观点，培养学生的批判性思维。

3.案例分析法：选取与“最可爱的人”相关的真实案例，引导学生分析人物品质，提高学生的道德判断能力。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示“最可爱的人”的形象和事迹，增强教学的感染力。

2.实物展示：引入与主题相关的实物，如英雄人物的纪念品，让学生更直观地感受英雄精神。

3.网络资源：利用网络平台，拓展学生的知识视野，查找相关资料，丰富教学内容。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师播放一段关于英雄人物的短片，激发学生的兴趣和好奇心。

-提问：同学们，你们知道短片中的英雄人物是谁吗？他们为什么被称为英雄？

-引导学生思考，引出“最可爱的人”这一主题。

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲解“最可爱的人”的定义和特点，结合课文内容进行分析。

-通过多媒体展示英雄人物的事迹，引导学生感受他们的崇高品质。

-分组讨论：让学生分组讨论，分享自己对“最可爱的人”的理解，并选出代表进行发言。

-教师点评：对学生的发言进行点评，总结“最可爱的人”的核心品质。

3.巩固练习（10分钟）

-小组活动：让学生以小组为单位，设计一个以“最可爱的人”为主题的宣传活动，如海报、手抄报等。

-展示与评价：各小组展示自己的作品，其他学生进行评价，教师给予点评和指导。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调“最可爱的人”的精神内涵。

-鼓励学生在日常生活中践行这些品质，做一个有爱心、有责任感的人。

5.作业布置（5分钟）

-阅读课外书籍，了解更多英雄人物的故事，下节课分享。

-完成课后练习题，巩固所学知识。

-思考：如何在自己的生活中践行“最可爱的人”的精神，下节课进行讨论。

知识点梳理

1.英雄人物的定义和特点

-英雄人物是指在特定历史时期，为国家和人民的利益做出杰出贡献的人。

-英雄人物具有无私奉献、英勇无畏、敢于担当、具有崇高品质等特点。

2.“最可爱的人”的内涵

-“最可爱的人”是对英雄人物的尊称，代表了他们的崇高品质和精神风貌。

-“最可爱的人”不仅仅指那些在战场上英勇作战的战士，还包括在各个领域为国家和人民做出贡献的人。

3.英雄人物的事迹和精神

-通过学习英雄人物的事迹，了解他们在战争、建设、科研等领域的贡献。

-体会英雄人物坚定的信念、无私的奉献精神和高尚的道德品质。

4.英雄人物对青少年的启示

-鼓励青少年学习英雄人物的品质，树立正确的人生观、价值观。

-培养青少年敢于担当、勇于拼搏的精神，为国家和人民的利益努力奋斗。

5.如何践行英雄精神

-在日常生活中，