2025年幼儿教师资格面试试讲真题汇编及权威答案解析.doc

下六个月教师资格幼儿面试试讲真題及答案

1.題目:故事《快乐的苹果树》

2.内容:

(1)模拟对幼儿讲故事。

(2)模拟向幼儿提问。

3.规定:

(1)模拟对幼儿讲故事；

①有幼儿意识，体現出正在对幼儿讲故事;

②一般话准，口齿清晰，话速合适，有感染力;

(2)模拟向幼儿提问;

在讲故事过程中，模拟向4—5岁幼儿提2个问題。提出问題有助于幼儿理解故事或吸引幼儿注意力;

(3)請在10分钟内完毕上述任务。

答案

参照解析：

一、实物导入

教师端出苹果，請小朋友品尝，并引出故事。

二、基本部分

1.教师出示故事的第一、二张图片，讲述故事第1、2段。教师引导提问，幼儿自由发言。

⒉.教师出示故事的第三张图片，讲述故事第3段。

3.教师继续出示故事图片，讲述故事第4、5段。

(1)教师播放完整故事视频，幼儿欣赏故事。

教师引导幼儿明白勒劳勇敢、诚实等优良品质。

(2)教师出示故事的图片，打乱次序，請幼儿按照故事内容对的排序。

(3)在图片排序基础上，請幼儿上台独立讲述故事。

三、活动結束

1.创编活动。

⒉演出故事

教师准备小猪、小狐狸等动物头饰，請幼儿自由分派角色，选用头饰，进行故事演出。

四、活动延伸

請幼儿到美工区画一画自已心目中的苹果树。

1.題目:故事《三只小猪上幼稚园》

2.内容:

《三只小猪上幼稚园》

牧场里开满了花朵,蜜蜂嗡嗡嗡飞来飞去。就在这个時候,三只小猪木木、花花和嗡嗡出生了。他們每天在牧场里跑来跑去,调皮捣蛋，也想帮忙做家务事，不过总是把东西放得乱七八糟。猪妈妈和猪父亲商议道:“送孩子們到幼稚园去吧,怎么样?“嗯——”猪父亲說︰“那样也好!”

第二天早上,木木、花花和嗡嗡就跟着妈妈到小猪幼稚园去了。“哇,这样多小猪呀!三只小猪吓了一跳。妈妈說:“来，大家先来打个招呼吧。”“老师早!老师亲切地說:“小朋友早!

过了一会儿，忽然，木木大声哭起来:“妈妈不見了!”于是，花花和嗡嗡也跟着哭了起来。

操场上，小朋友們精神饱满地做操，可是，三只小猪却一直向着牧场那边看。“嘟”老师吹起了哨子。“木木、花花,嗡嗡，来!跟大家一起来赛跑，要摸一下白杨树，才能跑回来啊!看看谁能跑第一!”老师微笑着对三只小猪說。她請三只小猪站到她的旁边。小猪們都排好了队。“预备跑!老师一声合下，三只小猪飞快地往前跑。

大家都在休息了。看!三只小猪精神抖擞地又跑了一圈，可开心了。

放学了,妈妈来接三只小猪啦。三只小猪告诉老师和小朋友們:“我們明天还来玩，我們喜欢上幼稚园了。三只小猪一路赛跑回牧场去了。

3.规定:

(1)用一般话模拟对幼儿讲故事;

(2)回答问題:你怎样运用这个故事协助幼儿高快乐兴上幼稚园?請說出1—2种措施;

(3)請在10分钟内，完毕以上两项任务。

答案

参照解析：

一、歌曲导入

教师带领幼儿唱《我爱我的幼稚园》歌曲,引出活动的主題。小朋友們,我們一起跟着老师唱首歌吧。我爱我的幼稚园，幼稚园里朋友多，又唱歌来又跳舞，大家起真欢乐，我爱我的幼稚园。小朋友們,幼稚园里这样好，今天我們就来看看三只小猪上幼稚园发生了什么事情。(引出活动主題。

二、基本部分

1.教师讲授，初步感知

教师讲授故事，引导幼儿初步感知内容。

小朋友們,竖起耳朵认真听。(教师完整讲述故事。)教师提出简朴的问題，幼儿自由回答。

(1）故事的名字叫什么?

(2)故事里面均有谁?他們去做什么事情啦?他們的心情怎么样?

2.教师提问,深入理解

(1)猪妈妈、猪父亲為何要送三只小猪去幼稚园?

(2)三只小猪去幼稚园发生了什么有趣的事情?

3.幼儿分享，迁移内化

引导幼儿到前面說一說自已在幼稚园发生了哪些有趣的事情。

三、結束活动

绘画結束，巩固认识

带领幼儿画出自已的幼稚园歌，刚刚我們大家一起分享了自已在幼稚园的趣事,那目前我們来—起画出自已心目当中的幼稚园吧。

四、活动延伸

户外延伸︰带领幼儿去户外感受自已的幼稚园，拉近与同伴之间的感情。

1.題目︰儿歌《春天》

3.规定:

(1)能运用钢琴伴奏，进行完整地范唱；

①完整、流畅地弹奏，节奏精确；

②有表情地歌唱、吐字清晰，把握精确的音高。

(2）模拟面对幼儿教唱歌曲并為歌曲编出一套简朴的动作，规定动作创编要适合幼儿的能力水平，能激发幼儿的爱好,符合幼儿的年龄特点。

(3）請在10分钟内完毕上述任务。

答案

参照解析：

一、歌曲导入

1.教师播放歌曲，激发幼儿爱好

2.教师提问︰

(1)柳树是在什么季节发芽的呢?

(2)那春天来了,我們身边均有哪些变化呀?

二、基本部分

1.教师范唱，幼儿初步感知歌曲

(1)教师运用钢琴伴奏,进行完整地范唱。并提问春天来了，小朋友看，你們都看到了什么呢?歌曲里唱了什么?

教师清唱一遍。

(2)請小朋友仔细看老师画画，记住先后次序。

提问︰歌由一共有几句?第一句唱什么?第二句唱什