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第1.3课《活动三信息的加密与解密方法》教学设计
课题
活动三信息的加密与解密方法
单元
第一单元
学科
信息科技
年级
七年级
核心素
养目标
信息意识:关注信息保护,重视加密安全风险。
计算思维:运用逻辑思维和运算处理加密解密。
数字化学习与创新:用数字化工具创新,推动信息产业发展。
信息社会责任:保障信息传输安全,合理用技术,保国家信息安全。
教学重点
1、信息加密和解密的基本概念、过程和方法。
2、对称加密和非对称加密的特点和区别。
3、信息加密过程中的安全风险及防范意识。
教学难点
1、理解凯撒加密轮盘、位移加密等具体加密解密算法的原理并进行实际操作。
2、把握加密算法的自主可控对于国家信息安全的重要性。
3、如何在实际场景中合理选择和运用对称加密或非对称加密方式。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
第1.3课《活动三信息的加密与解密方法》
板书课题。
1、视频
2、随着互联网的发展,金融、商业、生产和管理等很多重要的活动都通过互联网开展,这对信息安全提出了更高的要求。通过互联网传送信息基本都采用加密的方式进行。
3、什么是信息加密?信息加密和解密的过程是怎样实现的?
视频导入
引入本节教学主题
讲授新课
信息加密的历史
随着社会的发展,信息的安全传播成为人们关注的问题。为了安全、秘密地传递信息,人们发明了很多方法。
古希腊的斯巴达人用斯巴达棒来传递加密信息
恺撒曾用此方法与其将军们进行联系
随着社会的发展,信息的安全传播成为人们关注的问题。为了安全、秘密地传递信息,人们发明了很多方法。
藏头诗:“千万孤独”表达了自已被贬永州的心境。
摩斯密码:一种时通时断的信号代码
维吉尼亚密码:是使用一系列凯撒密码组成密码字母表的加密算法
二、信息加密和解密的过程和方法
信息加密就是把明文转换成看起来无意义的乱码,信息解密就是把这些乱码还原成明文。通过对信息进行加密和解密,实现信息必威体育官网网址。
信息加密需要具备两个要素:加密方法(算法)和密钥。信息发送者使用加密算法和密钥对信息进行加密,信息接收者需要用解密算法和密钥对信息进行解密。
加密、解密过程模拟
加密和解密有两个基本要点。
1.发送方和接收方需要事先约定加密方法(算法),如用一组数字代表书中某个字的位置。
2.发送方和接收方需要使用同样一本字典(密钥)。
加密、解密一般过程
思考分析
在信息的加密和解密过程中,存在哪些安全风险?
在信息的加密和解密过程中,存在以下安全风险:
1、密钥管理风险:密钥泄露、密钥管理不当。
2、加密算法风险:算法漏洞、算法实现不当。
3、网络传输风险:中间人攻击、重放攻击。
4、实现层面风险:随机数生成问题、侧信道攻击。
5、人为因素风险:安全意识不足、社会工程攻击。
探究实践
两千多年前,罗马凯撒大帝曾使用过一种加密轮盘,对重要的军事信息进行加密。这是一种最简单的加密技术。加密轮盘分为外圈和内圈,效果图如下:
加密轮盘示意图
1.小组合作,查找凯撒加密轮盘加密原理的相关资料。
2.上网查找位移加密的基本算法,合作实现加密和解密过程。
为了提高加密和解密的安全性和效率,人们还发明了很多复杂的机械密码机。例如,拨号密码机使用一组带有字母和数字的拨号盘进行加密。每个字母和数字都有自己的编号,加密者拨打一个特定的号码来代表明文中的每个字母或数字,从而形成密文。
三、使用计算机进行加密和解密
使用替换法加密一段文字,需要进行大量的字符替换工作,手工操作方式效率低、准确性不高。计算机则大大提高了加密和解密的效率。
探究实践
1.上网有哪些信誉好的足球投注网站凯撒密码在线加密解密工具,开展小组合作,体验加密和解密的过程。
2.借助网络在线加密解密工具,尝试用不同的加密方法加密信息。
技术是一柄双刃剑,计算机既能帮助人们加密信息,提高信息传递的安全性,也能快速地破解密码,对信息的安全性造成威胁。
对称加密和非对称加密
一般分为对称加密和非对称加密两类。
对称加密
对称加密的主要特点是加密和解密使用同一个密钥。就像一把钥匙既可以上锁也可以解锁。替换加密、移位加密等都是对称加密。在互联网时代,为了保证信息安全,很多信息都需要经过加密传送。而用于解密的密钥要在网络中传输,被窃取的风险高。
信息链接
HTTP协议采用明文方式在浏览器和服务器之间传输信息,这些信息很容易被不法分子截取利用。因此,HTTP协议安全性不高,不适合传输账号、密码等敏感信息。为此,开发人员在HTTP协议之上增加了信息加密功能,成为HTTPS协议。对安全性要求较高的网站多采用HTTPS协议。
非对称加密
非对称加密的加密方式的密钥由公钥和私钥组成,它们互不相同且必须成对使用。
信息接收者不对外公开自己的私钥,公钥则发给信息发送者用于加密信息。信息接收者收到
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