《3~6岁儿童学习与发展指南》学习测试题（含答案）.docxVIP

《3~6岁儿童学习与发展指南》学习测试题（含答案）

一、填空题

1.《3-6岁儿童学习与发展指南》从健康、语言、社会、科学、（艺术）五个领域描述幼儿的学习与发展。

2.幼儿阶段是儿童身体发育和（机能发展）的关键时期，也是塑造健康观念和生活习惯的重要阶段。

3.幼儿的语言能力是在（交流和运用）的过程中发展起来的。

4.（人际交往）和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。

5.幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的（探究能力）。

6.艺术是人类（感受美、表现美和创造美）的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。

7.健康领域中，幼儿应具有一定的适应能力，能在较热或较冷的户外环境中连续活动（半小时）以上。

8.语言领域中，4-5岁幼儿能基本完整地讲述自己的（所见所闻）和经历的事情。

9.社会领域中，幼儿要具有自尊、自信、自主的表现，能按自己的想法进行（游戏）或其他活动。

10.科学领域中，5-6岁幼儿能通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类物体的（特征）或某个事物前后的变化。

二、单选题

1.《3-6岁儿童学习与发展指南》以为幼儿（）奠定良好素质基础为目标。

A.小学学习B.未来学习C.后继学习和终身发展D.终身学习

答案：C

2.以下不属于健康领域子领域的是（）。

A.身心状况B.动作发展C.生活习惯与生活能力D.自我保护

答案：D

3.3-4岁幼儿能双手抓杠悬空吊起（）秒左右。

A.5B.10C.15D.20

答案：B

4.4-5岁幼儿能连续自抛自接球（）个左右。

A.2B.3C.4D.5

答案：A

5.幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时，其中体育活动时间不少于（）小时。

A.0.5B.1C.1.5D.2

答案：B

6.3-4岁幼儿能听懂（）的语言。

A.简单B.日常会话C.复杂D.指令性

答案：B

7.5-6岁幼儿能有序、连贯、清楚地讲述一件事情，讲述时能使用（）等连接词。

A.“但是”“所以”B.“首先”“其次”C.“因为”“所以”D.“然后”“最后”

答案：C

8.幼儿在（）岁时开始萌发对文字的兴趣。

A.3-4B.4-5C.5-6D.2-3

答案：B

9.4-5岁幼儿想加入同伴的游戏时，能友好地（）。

A.询问B.商量C.请求D.邀请

答案：C

10.以下属于社会领域目标的是（）。

A.具有初步的归属感B.具有初步的探究能力C.具有初步的艺术表现与创造能力D.具有初步的阅读理解能力

答案：A

11.5-6岁幼儿能发现事物简单的（）关系，并尝试用语言或符号进行表征。

A.数量B.空间C.逻辑D.因果

答案：D

12.科学领域中，4-5岁幼儿能感知和发现（）对动植物生长变化的影响。

A.环境B.季节变化C.温度D.水分

答案：B

13.3-4岁幼儿能用（）随意地涂涂画画。

A.手指B.油画棒C.彩笔D.工具

答案：A

14.5-6岁幼儿能用基本准确的（）和节奏唱歌。

A.音调B.音色C.音量D.音准

答案：A

15.4-5岁幼儿欣赏艺术作品时会产生（）的感觉。

A.喜欢B.联想C.共鸣D.愉悦

答案：B

三、判断题

1.《3-6岁儿童学习与发展指南》是《幼儿园教育指导纲要》的具体化。（√）

2.幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。（√）

3.健康领域中，3-4岁幼儿能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离。（√）

4.语言领域中，5-6岁幼儿能根据讨论的话题调整说话的语气。（√）

5.社会领域中，4-5岁幼儿能与同伴友好相处，在成人指导下，能化解与同伴的矛盾。（×）

6.科学领域中，幼儿科学学习应注重学习结果，让幼儿获得丰富的科学知识。（×）

7.艺术领域中，幼儿在欣赏艺术作品时，教师应引导幼儿用规范的艺术术语进行描述。（×）

8.3-4岁幼儿能沿边线较直地画出简单图形，或能边线基本对齐地折纸。（√）

9.健康领域中，保证幼儿每天睡11-12小时，其中午睡一般应达到2小时左右。（√）

10.社会领域中，幼儿在与成人和同伴交往的过程中，不仅学习如何与人友好相处，也在学习如何看待自己、对待他人，不断发展适应社会生活的能力。