高中化学新教材同步说课稿选择性必修第一册第2章阶段重点突破练(2).docx

高中化学新教材同步说课稿选择性必修第一册第2章阶段重点突破练(2)

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高中化学新教材同步说课稿选择性必修第一册第2章阶段重点突破练(2)

2.教学年级和班级：高一年级

3.授课时间：2023年3月15日星期三14:00-15:00

4.教学时数：1课时

核心素养目标

培养学生化学科学探究能力，通过实验操作和数据分析，提高学生的实验技能和科学思维能力。强化学生化学社会责任感，认识到化学在环境保护和资源利用中的重要作用。同时，提升学生的科学态度与价值观，培养学生严谨求实的科学态度和对化学学科的热爱。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经学习了化学基本概念、元素周期律、化学反应原理等基础知识。他们具备了一定的化学实验技能，能够进行简单的实验操作和数据处理。此外，学生对化学在生活中的应用有一定的了解，能够将化学知识与实际情境相结合。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高一学生对化学学科普遍具有好奇心和求知欲，对化学实验尤为感兴趣。他们在学习过程中表现出较强的动手操作能力，能够积极参与实验活动。学习风格上，部分学生偏好通过实验和直观演示来理解化学现象，而另一些学生则更倾向于通过理论学习和逻辑推理来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解化学概念和原理时可能会遇到抽象思维和逻辑推理方面的困难。例如，对于化学反应速率和化学平衡等概念，学生可能难以从微观角度理解其本质。此外，实验操作中可能会遇到实验技能不足、数据处理不当等问题，需要教师及时指导和帮助。在化学与社会、环境等实际问题的联系上，学生可能缺乏深入思考，需要教师引导他们建立正确的化学价值观。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有高中化学新教材选择性必修第一册，并准备好相关的学习资料。

2.辅助材料：准备与本章内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强教学直观性和吸引力。

3.实验器材：根据教学内容，准备实验器材，如试管、烧杯、量筒等，并确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，确保实验操作台干净整洁，以便学生进行实验活动。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示化学在环境保护中的应用实例，如水体净化、大气污染治理等，引导学生思考化学在现实生活中的重要性。

2.提出问题：针对实例，提出问题：“如何通过化学手段解决这些环境问题？”激发学生思考，引出本节课主题。

3.用时：5分钟

二、讲授新课（25分钟）

1.教学目标：讲解化学在环境保护中的应用原理，使学生了解化学在解决环境问题中的作用。

2.教学重点：介绍化学在环境保护中的主要应用领域，如水体净化、大气污染治理、土壤修复等。

3.教学内容：

a.水体净化：讲解化学方法在去除水中污染物、提高水质方面的应用，如混凝沉淀、氧化还原等。

b.大气污染治理：介绍化学方法在减少大气污染物排放、净化空气方面的应用，如催化转化、吸附等。

c.土壤修复：讲解化学方法在治理土壤污染、恢复土壤肥力方面的应用，如化学钝化、生物修复等。

4.教学方法：采用讲解、举例、演示等方法，结合多媒体资源，使学生直观地了解化学在环境保护中的应用。

5.用时：25分钟

三、巩固练习（10分钟）

1.练习内容：针对本节课所学内容，设计相关习题，如选择题、填空题、简答题等。

2.练习形式：分组讨论，每组选派代表回答问题。

3.教学方法：引导学生运用所学知识解决实际问题，巩固对化学在环境保护中应用的理解。

4.用时：10分钟

四、课堂提问（5分钟）

1.针对讲授新课中的重点内容，提出问题，检验学生对知识的掌握程度。

2.鼓励学生积极回答问题，培养学生的口头表达能力。

3.教学方法：采用提问、讨论、评价等方式，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

4.用时：5分钟

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师引导学生进行小组讨论，分享各自对化学在环境保护中应用的理解。

2.鼓励学生提出问题，共同探讨解决方法。

3.教学方法：采用小组讨论、合作学习等方式，培养学生的团队协作能力和创新思维。

4.用时：5分钟

六、总结与拓展（5分钟）

1.总结本节课所学内容，强调化学在环境保护中的重要作用。

2.拓展思考：引导学生思考化学在未来的环境保护和可持续发展中的潜在应用。

3.教学方法：采用总结、展望等方式，培养学生的归纳总结能力和前瞻性思维。

4.用时：5分钟

总计用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

a.环境污染与治理的案例分析：收集并整理国内外环境污染与治理的成功案例，如重金属污染治理、工业废气处理等，以便学生在了解