第6课 古代人类的迁徙和区域文化的形成 课件(共26张PPT) 2024-2025学年统编版高中历史选择性必修3.pptxVIP

【课标要求】

通过了解古代历史上跨洲、跨国家、跨地区不同规模的人口迁徙，以及移民所面临的机遇与挑战，认识在迁徙与融入当地社会过程中出现的文化认同。;吴于廑说道：“游牧世界曾三次对农耕世界发起冲击，分别是公元前2千纪印欧人的迁徙、3-6世纪亚欧游牧民族大迁徙，以及蒙古西征。三次入侵表面上看都是游牧世界取得了胜利，但最终的结果是农耕世界依靠其政治、经济和文化上的优势，吸收和同化了入侵的游牧或半游牧民族，扩大了农耕世界，削弱了游牧世界。到1500年之后，游牧民再无力发起大规模的冲击。”;一、人类的迁徙;材料一：由于动物必须追逐水草为生，因此以驯化动物来获取主要生活资料的民族,就走上了一条根据季节的变化和牧草的茂盛情况而迁徙不居的游牧生活道路。

——赵琳《文明融合与文化冲突》;【自主学习】阅读教材p34—35，梳理教材必备知识知识，完成表格。;材料一：公元前18世纪至公元前15世纪,是印欧游牧民族的第一次大迁徙。这次大迁徙使得除中国以外的三大古文明受到了冲击并开始走向衰落,也使得古代文明之间进行了融合。爱奥尼亚人在公元前两千纪初南下到了希腊地区。公元前1650年前后,另一支印欧种人阿卡亚人也到达了希腊本土,并创造了迈锡尼文明。公元前13世纪后期,多利亚人进入了希腊,希腊历史进入荷马时代。……这次全球大迁徙有三大成就:马拉车的推广、青铜工艺的推广、商路的扩大与延伸。

——摘编自蓝琪《印欧种人的第一次迁徙对世界历史的影响》;材料一：自公元3世纪起，由于罗马帝国在政治和经济上的全面危机，加上东方匈奴人的不断西迁，遂使各支日耳曼人如潮水般地拥入罗马帝国，甚至远徙到南欧和北非等地。——刘爱兰：4-6世纪西欧和中国游牧民族的迁徙及融合;;(二)迁徙的概况：;第二轮迁徙：3—6世纪

（中国）五胡入华、北人南迁;第三轮迁徙：7—8世纪;③各个民族在吸收其他民族文化的基础上促进了本民族文化的发展。

④游牧世界范围缩小，扩大了农耕世界的范围，各主要文明先后进入封建社会。;时间;材料：在公元第二个千年中，无论是中东、印度还??遥远的中国，所有的古代文明纷纷崩溃。…欧亚大陆边缘地区那些古老的文明中心对周围的游牧部落来说，有如一块块不可抗拒的吸引力的磁铁：丰富的农作物、堆满谷物的仓粮、城市里令人眼花缭乱的各种奢侈品。马的驯养和较迟出现的冶铁技术是两个至关重要的发明，他们使游牧民获得新的作战能力。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》;P36【学思之窗】4世纪中后期，遭到匈奴进攻的西哥特人进入罗马帝国境内，并于410年攻占罗马城。奥罗修斯记载了西哥特人首领阿图尔夫说过的一段话。阿图尔夫这样说道:

最初，我强烈要求消除罗马这一名字，使罗马的全部土地成为哥特帝国的领土;我希望用哥特的替代罗马的;我阿图尔夫应成为凯撒奥古斯都。不过，众多的经验告诉我:桀骜不驯的哥特人从不遵守法律，而没有法律的国家将国不成国。因此，我选择了较为安全的道路，希望通过哥特的力量来恢复、增强罗马之荣光。在无法改变帝国形式的情况下，我希望能作为复兴罗马的发起者传诸后世。——摘译自《反异教徒历史七书》;游牧世界对农耕世界的冲击，为历史之发展为世界史带来了不少有积极意义的影响。首先是两者之间扩大了通道，彼此都向对方学得自己所缺少的某些技术。

——吴于廑《世界历史上的游牧世界与农耕世界》;P37【学习拓展】:阅读相关论著，想一想：农耕民族迁徙的主要原因是什么？对移入地的文化产生了哪些重要影响？;【本课小结】;课堂检测

1.（2025·山东名校联盟高三期中·10）考古学家研究表明，贵霜帝国的金币背面图案是佛陀，用希腊技术制作；印度古典语言梵语“书”“笔”“墨水”等词汇来源于希腊语。据此可知（）

A．希腊文化遍布世界B．文明交流推动社会进步

C．文化中心格局变迁D．民族迁徙推动文化交融;【解析】据材料“贵霜帝国的金币背面图案是佛陀，用希腊技术制作”，“印度古典语言梵语‘书’‘笔’‘墨水’等词汇来源于希腊语”可知，贵霜帝国使用希腊技术制作金币，以及梵语吸收希腊语词汇，都体现了不同文明之间的交流与融合，而这种文明的交流有助于文化的多样性和社会的进步，故选B项；材料中的信息仅表明贵霜帝国和印度受到希腊文化的影响，这并不能说明希腊文化遍布世界，此选项过于绝对，排除A项；材料仅描述了希腊文化对贵霜帝国和印度的影响，并未提到文化中心由一地转移到另一地，因而无法判断文化中心格局是否发生变迁，排除C项；结合所学可知，希腊的文化传播确实