2024秋八年级英语上册Module10TheweatherUnit1Itmightsnow教学设计新版外研版.docVIP

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Module10Theweather

教学内容：Unit1Itmightsnow.

课型：Listeningandspeaking

教学目标：

能够正确运用下列单词和词组：cloud,shower,snow,storm,cloudy,rainy,snowy,sunny,windy,skate,thick,ice,joke,might,temperature,minus,degree,although,wet,terrible,wish,probably,comeon.

能正确运用下列句型：1.Areyoujoking?

2.Soundsgreat!

3.Meneither.

4.Comeon,bettergetgoing!

5.What’sthetemperature?

6.It’sprobablysunnyandhotthere.

7.Rainyweatheristerrible!

8.Ilikesunnyweather,andIlikesnowaswell.

9.What’stheweatherlikeinAmericainwinter?

能够听懂谈论天气的谈话并完成相关的听力任务。

4、能用有关天气的名词或形容词、情态动词及询问天气的句型谈论天气。

5、通过对本单元的学习，了解各种气象，培育学生爱惜和爱护环境良好品德。

教学重难点：

能够娴熟运用有关天气的名词或形容词及情态动词谈论天气。

教学打算：

课堂整体运用任务型教学模式，培育学生独立自主的学习实力。本课指导学生通过听说获得信息，培育学生的听说技能。在教学过程中，采纳多媒体手段协助教学，利用各种图片、实物和习题任务贯穿整个教学过程。因此，本节课需打算：PPT课件、挂图、录音机、实物、课堂练习表格、奖品

教学过程：

教学

步骤

老师活动

学生活动

设计意图

StepOne

Warming-up(3’)

Warming-up

1.Havethestudentsseeaflah:Howistheweather?

Freetalk:“What’stheweatherliketoday?Doyoulikecoldweather?”

1.Seeaflah:Howistheweather?

2.Freetalksaboutweather.

让学生通过看一个关于天气的flash，进行课前热身，从视觉和听觉方面刺激学生思维，活跃了课堂气氛。

以旧引新，先引导学生进入新的模块内容，训练了学生的反应的同时又引入了新单词。

StepTwo

Pre-task

(5’)

1.Playagame:brainstormaboutweather.Showthemsomepicturesaboutweatherandhavethestudentssayoutthewords.

Showstudentssomepicturesofnewwordsandlearnthenewwords.

HavethestudentslistenandcheckthecorrectinformationinthetableinActivity2.

Havethestudentsworkinpairs.ListenagainandcorrectthewronginformationinthetableinActivity2.

Workinpairs,askandanswerlikethisaboutthetable

1.Lookatthepicturesandsaythewordsofweather.

2.Lookatthepicturesandlearnthenewwords.

3.Listenandcheckthecorrectinformation.

4ListenagainandcorrectthewronginformationinthetableinActivity2inpairs.

Talkabouttheweatherinthetablelikethis:

A:What’stheweatherlikein…?B:It’swindy\cloudy\snowy…

A:What’sthetemperature?

B:…

玩