受力分析的练习科.pptVIP

[审题指导]解答本题时应注意以下三点：A、B一起向右匀速运动，系统合力为零。A与杆间的摩擦力为滑动摩擦力。风对B球的风力始终沿水平方向。[答案]C[拓展训练]1.如图2－3－6所示，A、B质量分别为mA和mB，叠放在倾角为θ的斜面上以相同的速度匀速下滑，则下列判断错误的是()A．A、B间无摩擦力作用B．B受到的滑动摩擦力大小为(mA＋mB)gsinθC．B受到的静摩擦力大小为mAgsinθ图2－3－6D．取下A物体后，B物体仍能匀速下滑解析：取A、B整体为研究对象，由于A、B在斜面上以相同的速度匀速下滑，所以整体受力平衡，(mA＋mB)gsinθ＝μ(mA＋mB)gcosθ，选项B正确。取A为研究对象，由受力平衡可知A受到B的静摩擦力为f＝mAgsinθ，由牛顿第三定律可知，B受到A的静摩擦力大小也为mAgsinθ，选项C正确，A错误。取下A物体后，B物体的受力在沿斜面方向上仍满足mBgsinθ＝μmBgcosθ，即B物体仍能匀速下滑，选项D正确。1答案：A2[知识检索]临界问题当某物理量变化时，会引起其他几个物理量的变化，从而使物体所处的平衡状态“恰好出现”或“恰好不出现”，在问题的描述中常用“刚好”、“刚能”、“恰好”等语言。极值问题平衡物体的极值，一般指在力的变化过程中的最大值和最小值问题。解决临界极值问题的常用方法图解法：当物体所受的力变化时，根据物体的受力特点进行受力分析，画出平行四边形或三角形，注意明确各个力的变化量和不变量，结合数学规律对比分析，使动态问题静态化、抽象问题形象化，问题将变得易于分析处理。解析法：分析研究对象的受力情况，将力按作用效果分解或正交分解，根据平衡条件列出方程，并推导出未知量的函数表达式，再根据已知量的变化情况结合函数关系确定未知量的大小或方向的变化情况。[典题例析][例3]物体A的质量为2kg，两根轻细绳b和c的一端连接于竖直墙上，另一端系于物体A上，在物体A上另施加一个方向与水平线成θ角的拉力F，相关几何关系如图2－37所示，θ＝60°。若要使两绳都能伸直，图2－3－7求拉力F的大小范围。(g取10m/s2)[思路点拨]本题可以利用解析法进行分析，通过列出的平衡方程求出绳b和绳c的拉力表达式，若要使两绳都伸直，则必须保证两绳的拉力都大于或等于零，进而求出F的极值。返回*理知识第二章提能力第3单元明考向课堂考题领悟课下综合提升[思维启动]如图2－3－1所示，物体M在竖直拉力F作用下处于静止状态，若斜面光滑，物体受力的个数为________，若斜面不光滑，物体受力的个数为________。图2－3－1提示：若斜面光滑，M处于平衡状态时，只受拉力F和重力Mg，此时不受斜面的弹力；若斜面不光滑，则物体可能受拉力F和重力Mg两个力，也可能受拉力F、重力Mg、支持力和摩擦力四个力作用。假设法：在未知某力是否存在时，可先对其作出存在或不存在的假设，然后再就该力存在与不存在对物体运动状态是否产生影响来判断该力是否存在。球在a、b两点处一定都受到支持力球在a点一定受到支持力，在b点处一定不受支持力球在a点一定受到支持力，在b点处不一定受到支持力球在a点处不一定受到支持力，在b点处也不一定受到支持力解析：若球与车一起水平匀速运动，则球在b处不受支持力作用，若球与车一起水平向左匀加速运动，则球在a处的支持力可能为零，故D正确。答案：D处于平衡状态的物体，其合外力为________。物体处于平衡状态，一定处于静止状态吗？01提示：(1)处于平衡状态的物体，其合外力为零。物体处于平衡状态时可能处于静止状态，也可能处于匀速直线运动状态。02[思维启动][应用升级]2.如图2－3－3所示，一个半球形的碗放在桌面上，碗口水平，O点为其球心，碗的内表面及碗口是光滑的。一根细线跨在碗口上，线的两端分别系有质量为m1和m2的小球。当它图2－3－3们处于平衡状态时，质量为m1的小球与O点的连线与水平线的夹角为α＝90°，质量为m2的小球位于水平解析：分析小球m1的受力情况，由物体的平衡条件可得，绳的拉力FT＝0，故C、D均错误；分析m2受力，由平衡条件可得：FN＝m2g，故A错误，B正确。答案：B动态平衡问题化，而在这个过程中物体又始终处于一系列的平衡状[知识检索]通过控制某些物理量，使物体的状态发生缓慢的变态，在问题的描述中常用“缓慢”等语言叙述。选某一状态对物体进行受力分析；01根据平衡条件画出平行四边形；02