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情感态度与价值观培养目标研究
目录
情感态度与价值观培养目标研究（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（二）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（三）研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
二、情感态度与价值观概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
（一）情感态度的定义与分类．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
（二）价值观的内涵与结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
（三）情感态度与价值观的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
三、情感态度培养目标研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
（一）情感态度培养的目标设定原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
（二）不同年龄段情感态度培养目标分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
（三）情感态度培养目标的实践路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
四、价值观培养目标研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
（一）价值观培养的目标设定原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
（二）不同年龄段价值观培养目标分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
（三）价值观培养目标的实践路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
五、情感态度与价值观培养的整合策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
（一）整合原则与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
（二）教育实践中的应用案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
（三）效果评估与反馈机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
六、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
（一）研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
（二）研究的创新点与不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
（三）未来研究方向展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
情感态度与价值观培养目标研究（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
1.1情感态度与价值观的内涵及重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
1.2当前社会环境下情感态度与价值观教育的现状与挑战．．．．．．．．36
1.3研究的目的与价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
二、情感态度与价值观培养目标的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
2.1心理学与社会学理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
2.2教育学关于情感态度与价值观培养的理论依据．．．．．．．．．．．．．．42
2.3相关理论的发展历程及趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
三、情感态度与价值观培养目标的实践探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
3.1不同领域中的情感态度与价值观教育实践案例．．．．．．．．．．．．．．45
3.2实践经验与效果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
3.3实践中的困难与对策探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
四、情感态度与价值观培养目标的策略与方法研究．．．．．．．．．．．．．．49
4.1策略构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
4.2方法创新．．．．．．．．．．．．．．．
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