《匆匆》教学课件（问题探究）.ppt

匆匆

朱自清朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实，现代散文家、诗人。朱自清的散文善于把真情实感通过平易的叙述表达出来，文笔简约、朴素、亲切、娓娓动人，在文学界享有盛誉，被誉为“美文”。代表作有《绿》《春》《背影》《荷塘月色》等。

思考：1、说说课文主要写的是什么？2、你在预习过程中碰到了什么问题？

读下面的词语，联系课文理解意思。挪移遮挽叹息徘徊蒸融痕迹头涔涔泪潸潸赤裸裸茫茫然伶伶俐俐

读课文第一段：文章的开头有什么特色？燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？

读课文最后一段：文章的结尾有什么特点?你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？

读第二段，你怎样理解段中的句子？我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

作者是怎样具体描述日子去来的匆匆的？

读第四段，从中你体会到作者怎样的思想感情？

主题解说本文紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜，揭示了既然来到这个世界就不能白白走一遭的主题思想。

学了课文《匆匆》，你有什么收获？珍惜时间，有所作为。交流心得：

莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明关于珍惜时间的诗句：