Unit 1Let’s be friends! Get ready Start up（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）（2024）英语三年级上册[001].docx

Unit1Let’sbefriends!GetreadyStartup（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）（2024）英语三年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为外研版（三起）（2024）英语三年级上册Unit1Let’sbefriends!GetreadyStartup，包括学习问候语、介绍自己和他人，以及进行简单的对话交流。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课在学生已有学习英语基础知识的基础上，进一步巩固问候语、介绍自己的基本表达，同时通过角色扮演等活动，提高学生的口语表达能力和交际能力。

二、核心素养目标

1.培养学生运用英语进行简单交流的能力，提高语言实践意识。

2.增强学生的跨文化意识，学会尊重和欣赏不同的文化。

3.培养学生合作学习的能力，通过小组活动提升团队协作精神。

三、重点难点及解决办法

1.重点：掌握基本的问候语和自我介绍的表达方式。

解决办法：通过创设情境，如角色扮演、游戏互动等，让学生在实际交流中练习和应用。

2.难点：学生能够自然地进行简单的对话交流。

解决办法：设计分层教学，针对不同水平的学生提供相应的练习材料，同时鼓励学生多听多说，逐步提高口语交流的流利度和准确性。

3.重点：理解并运用祈使句表达指令。

解决办法：通过图片和动作示范，帮助学生理解祈使句的用法，并通过反复练习来巩固。

4.难点：学生能够正确使用英语进行日常交际。

解决办法：结合生活实际，设计贴近学生生活的对话场景，让学生在实际情境中练习交际技能，并适时给予反馈和纠正。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有外研版（三起）（2024）英语三年级上册教材，以便跟随课堂学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频，如友谊主题的图片、英语国家文化介绍视频等，以丰富教学内容。

3.教学工具：准备磁带、录音机等音频设备，用于播放录音材料，帮助学生练习听力。

4.教室布置：设置分组讨论区，让学生在小组活动中进行角色扮演和对话练习；确保教室内环境整洁，便于学生集中注意力。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示与友谊相关的图片或视频，引导学生思考友谊的意义，激发学生对本节课的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的问候语和自我介绍的基本表达，帮助学生复习和巩固已有知识。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括问候语的变化、介绍自己的不同方式以及进行简单对话的技巧。

-举例说明：通过具体例子，如角色扮演、实际对话等，帮助学生理解并掌握所学知识。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，引导学生思考如何运用所学知识进行日常交际。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生分组进行角色扮演，模拟真实情境，运用所学知识进行对话交流。

-教师指导：在学生进行角色扮演的过程中，及时给予指导和帮助，纠正发音和语法错误，鼓励学生大胆开口。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调重点和难点，让学生回顾所学知识。

-鼓励学生在课后继续练习，提高英语口语表达能力。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生用英语写一篇关于友谊的短文，内容可以包括自己的朋友、友谊的意义等。

-布置听力练习，让学生听录音，回答相关问题，提高听力理解能力。

教学过程中，教师需关注以下几点：

-注重学生的个体差异，针对不同水平的学生提供相应的学习材料和指导。

-创设轻松、愉快的课堂氛围，鼓励学生积极参与课堂活动。

-及时给予学生反馈和评价，帮助学生巩固所学知识。

-利用多媒体资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

-结合生活实际，让学生在实际情境中运用所学知识，提高英语综合运用能力。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-文化背景：介绍不同国家的问候方式和友谊观念，如西方国家的握手、拥抱，东方国家的鞠躬等。

-语音知识：提供一些常见的英语语音练习材料，如音标练习、发音规则等，帮助学生提高语音水平。

-常用短语：收集一些与友谊相关的常用英语短语和表达，如“Imissyou”、“Letshangout”等，丰富学生的词汇量。

-文化差异：探讨不同文化背景下友谊的不同表现形式，如西方国家的友谊观念更注重个人独立，而东方国家的友谊观念更强调集体和谐。

2.拓展建议：

-阅读材料：推荐一些关于友谊的英文故事或绘本，如《小王子》、《绿野仙踪》等，让学生在阅读中学习英语，了解友谊的内涵。

-视频资源：推荐一些英语教学视频，如儿童英语动画片、英语国家的生活纪录片等，让学生在观看视频的