以《成都历史》为钥：开启初中历史教学的乡土之门.docx

以《成都历史》为钥：开启初中历史教学的乡土之门

一、绪论

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

历史教育作为传承人类文明、培养学生人文素养的重要学科，在初中教育体系中占据着举足轻重的地位。乡土史作为历史教育的重要组成部分，以其独特的地域特色和贴近学生生活的优势，成为激发学生历史学习兴趣、深化历史认知的宝贵资源。

乡土史涵盖了当地的历史、地理、文化、风俗等丰富内容，与学生的生活紧密相连。学生在熟悉的生活环境中接触乡土史，能够产生强烈的共鸣和认同感，从而更深入地理解历史知识。例如，当学生了解到家乡的古老建筑背后的历史故事时，他们对历史的感知不再是抽象的，而是具体可触的。这种亲身感受和体验，