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拾果子幼儿教案5篇

通过不断更新教案，我们能够跟上教育发展的步伐，提升自身素养，教案的设计使教师在教学中更具针对性和灵活性，以下是本店铺精心为您推荐的拾果子幼儿教案5篇，供大家参考。

拾果子幼儿教案篇1

设计意图：

秋天是个收获的季节，好多水果都在这个季节中收获，而韵律《摘果子》节奏欢快鲜明，体现了丰收的情景。音乐一共有八小节，容易听辨，很符合中班上学期幼儿发展的年龄特点。考虑到中班上学期幼儿现有的能力，为培养幼儿对韵律活动的兴趣，我就以这首音乐为主设计了此节活动。

活动中我首先用情境导入，激发幼儿学习兴趣，然后通过听一听、编一编、练一练、演一演等环节，循序渐进地引导幼儿跟着音乐有节奏的表演。本次活动的重点是体验并表现劳动时的愉快和果子丰收的喜悦心情。创编不同方位摘果子动作，随音乐节奏合拍的做摘果子以及踵趾小跑步的动作。

活动目标：

1.熟悉乐曲旋律，感知音乐活泼、轻巧的特点。

2.创编摘果子的动作，并能跟着音乐有节奏的表演。

3.感受并表现劳动的愉快心情。

活动准备：

1.知识经验准备：幼儿已有摘果子的经验并初步掌握踵趾小跑步。

2.物质材料准备：《摘果子》音乐；果园场景布置。

活动过程：

一、韵律入场，感知音乐

1.秋天到了，果园里的果子成熟了，让我们去果园看看吧！

（播放音乐，教师带领幼儿用踵趾小跑步进教室）

2.果园里都种了哪些水果呀？

二、创编动作，表现音乐

1.师幼讨论摘果子的动作

果树上结满了水果，我们一起帮农民伯伯摘果子，好不好？

首先我们要准备一个装果子的（篓子）。

一手抱篓子，一手摘果子，我们可以怎么摘？

小结：果树这边一棵，那边一棵，所以我们摘果子时可以往各个方向摘，可以向上、可以向前、可

以向左、还可以向右！

2.现在大家跟着音乐用不同的动作试试吧！

三、整合经验，完整表演

1.巩固复习踵趾小跑步

刚才小朋友表现的可真棒！那你还记得我们一开始是怎样进果园的吗？（请一名幼儿表演）

（听音乐，集体复习踵趾小跑步，教师指导）

2.结合舞步玩《摘果子》游戏

现在我们听着音乐帮农民伯伯把树上的果子一起摘下来。

3.小朋友摘了这么多果子，我们哼着小曲帮农民伯伯运回家吧！

拾果子幼儿教案篇2

活动目标：

1、正确感知和判断7以内的数量。

2、复习巩固5、6、7这3个数。

3、引导幼儿逐步建立数的守恒的观念。

4、能与同伴合作，并尝试记录结果。

5、让幼儿体验数学活动的乐趣。

活动准备：数字卡5-7，图片苹果、梨、桔子树，苹果、梨、桔子各一盆，五只小兔图，六只小猫图，七只小狗图，幼儿操作材料，笔。

活动过程：

（一）小猴摘水果1、小猴家里有一个果园，他在果园里种了很多果树。秋天到了，他种的水果都成熟了，小猴想请我们小朋友一起到他的果园里去参观，看一看果园里有些什么水果？你们想不想去？（幼儿：想）那我们就一起去吧！（出示图（一）2、小朋友你们看梨树上有几只梨？苹果树上有几只苹果？桔子树上有几只桔子？幼：苹果树上有5只梨；梨树上有6只苹果；桔子树上有7只桔子。

（二）给水果排队1、果园里的水果都成熟了，小猴把它们一个一个摘下来，摘了三盆水果。（见图（二）师：第一盆是什么水果？第二盆是什么水果？第三盆是什么水果？幼：第一盆是苹果。第二盆是梨。第三盆是桔子。师：第一盆有几只苹果？五只苹果可以用数字几表示？（出示数字（5）幼：第一盆有5只梨，五只梨可以用数字5来表示。师：第二盆有几只梨？六只梨可以用数字几表示？（出示数字6）幼：第二盆有6只梨，六只梨可以用数字6来表示。师：第三盆有几只桔子？七只桔子可以用数字几表示？（出示数字7）幼：第三盆有7只桔子，七只桔子可以用数字7来表示。

2、小猴请小朋友帮他把这三盆水果按数量顺序从少到多排好队，应该怎么排呢？

幼：这三盆水果应该5只苹果排在第一、6只梨排在第二、7只桔子排在第三。

（三）分水果1、小猴非常高兴，摘了那么多的水果，他想把这些水果分给他的好朋友吃，让大家一起来尝一尝。看！小猴先来到小兔家，他想把水果分给小兔吃。（图三）小朋友看看有几只小兔？

幼：有5只小兔。师：小猴请小朋友帮他想一想，该把哪一种水果分给小兔，才是正好每只小兔分一只，不多也不少呢？

幼：小猴把苹果分给小兔吃，才是正好每只小兔分一只，不多也不少。

师：为什么把苹果分给小兔呢？

幼：因为苹果和小兔一样多，都是5、

小朋友你们分对了，小兔和小猴高兴得跳了起来。

2、看！小猴来到小猫家，他想把水果分给小猫吃。（见图四）小朋友看看有几只小猫？