七年级语文下册 重点课文 3 社戏说课稿 新人教版.docxVIP

七年级语文下册重点课文3社戏说课稿新人教版

主备人

备课成员

教学内容

本节课内容选自新人教版七年级语文下册重点课文《社戏》。主要包括：课文内容梳理、主题思想分析、写作手法探讨以及课后练习解答。通过学习，使学生深入理解课文，提高阅读理解能力和文学鉴赏水平。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造以及文化传承与理解等语文核心素养。通过阅读《社戏》，学生将学会欣赏古典文学的韵味，提高对文学作品的审美鉴赏能力；通过分析课文结构，学生将锻炼逻辑思维和批判性思维能力；通过了解课文所蕴含的文化内涵，学生将增强对传统文化的认同感和传承意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入七年级之前，已经具备了一定的语文基础，包括汉字书写、词汇积累、基本句式结构和简单的阅读理解能力。然而，对于古典文学作品的阅读理解，特别是像《社戏》这样的具有地方特色和时代背景的文学作品，学生的认知和理解可能还停留在表面，缺乏对作品深层文化内涵的把握。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对于新鲜事物充满好奇，对文学作品的兴趣往往与个人生活经验和情感体验相关联。他们的学习能力主要体现在对文本的感知、理解和分析上，学习风格可能包括形象思维、逻辑思维和情感体验等。部分学生可能更倾向于通过图像和情感来理解课文，而另一些学生则可能更注重逻辑分析和文本结构。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在阅读《社戏》时可能遇到的困难包括对地方方言的陌生感、对古典文学表达方式的难以理解以及对作品所反映的历史背景和时代精神的把握。此外，学生在分析课文主题和写作手法时，可能会遇到逻辑思维和批判性思维的挑战，特别是在理解和评价作者的观点态度时，可能缺乏独立的判断能力。因此，教师需要通过适当的引导和教学方法，帮助学生克服这些困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《社戏》课文教材，以便学生能跟随课文内容进行学习。

2.辅助材料：准备与《社戏》相关的图片，如社戏场景图，以及与课文时代背景相关的历史图片，以帮助学生更好地理解课文内容。

3.教学视频：选择与课文内容相关的电影片段或纪录片，用于辅助学生直观感受社戏的文化氛围。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组讨论；准备白板或投影仪，以便展示教学内容。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《社戏》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们看过社戏吗？你们对社戏有什么样的印象？”

展示一些关于社戏的图片或视频片段，让学生初步感受社戏的魅力或特点。

简短介绍《社戏》的背景，包括时代背景、作者鲁迅等，为接下来的学习打下基础。

2.《社戏》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《社戏》的基本概念、故事情节和人物形象。

过程：

讲解《社戏》的故事梗概，包括主要人物和情节发展。

详细介绍主要人物的性格特点和形象塑造，使用人物关系图帮助学生理解。

3.《社戏》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《社戏》的特性和重要性。

过程：

选择《社戏》中的几个关键情节进行分析，如主人公的童年记忆、社戏的举办等。

详细介绍每个情节的背景、特点和意义，让学生全面了解《社戏》所反映的社会现象和人文精神。

引导学生思考《社戏》对当代社会的启示，以及如何从文学作品中汲取精神力量。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《社戏》相关的主题进行深入讨论，如“社戏的文化内涵”、“鲁迅先生的写作风格”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《社戏》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《社戏》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《社戏》的基本概念、故事情节、人物形象、案例分析等。

强调《社戏》在文学史上的地位和对当代社会的启示，鼓励学生进一步探索和阅读鲁迅的作品。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《社戏》的读后感，以巩固学习效果，并鼓励他们在生活中寻找类似的文化现象，进行观察和思考。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：