2024-2025学年高中政治第一单元文化与生活第2课第1框感受文化影响课时作业含解析新人教版必修3.doc

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第1框感受文化影响

基础演练

一、选择题

1．每个从乡村走向都市的人，大都有一个如梦如幻的村庄记忆，有一个关于“老屋”的深深情结。走上小康、住进小楼的江西瑞金华屋村，保存下了几栋破旧老屋，“为后辈留些记忆，为老人留些念想，为村子留下痕迹”。坚持这一做法是由于(B)

①文化是人类社会实践的产物

②人们的精神产品离不开物质载体

③传统文化能够促进经济进展

④文化对人的影响来自特定的文化环境

A．①③ B．②④

C．①② D．③④

[解析]走上小康、住进小楼的江西瑞金华屋村，保存下了几栋破旧老屋，“为后辈留些记忆，为老人留些念想，为村子留下痕迹”，这体现了人们的精神产品离不开物质载体，文化对人的影响来自特定的文化环境，故②④正确。材料没有体现文化是人们社会实践的产物，①不符合题意。先进文化促进经济的进展，落后文化阻碍经济的进展。③说法错误。故本题选B。

2．“最心酸作文”中表达的“爸爸只爱手机”令人深思，一些人享受了网络文化，却疏远了亲人，降低了人际交往的温度。这表明(B)

A．人们应当乐观参与各种形式的文化活动

B．文化影响着人们的交往行为和交往方式

C．文化对人的全面进展起着促进作用

D．文化无时无刻不在打算着人们的实践活动

[解析]一些人享受了网络文化，却疏远了亲人，降低了人际交往的温度。这表明文化影响着人们的交往行为和交往方式，影响人们之间的情感沟通，B项符合题意；人们应当乐观参与健康向上的文化活动，A项说法错误；优秀文化对人的全面进展起着促进作用，C项说法错误；文化无时无刻不在影响着人们的实践活动，而不能打算着人们的实践活动，D项说法错误；正确选项为B。

3．有学者指出，中国与美国教育理念的差异使两国对目标的生疏不同：中国初等教育将开发孩子的智力看成是首要目标；美国初等教育的目标则是培育孩子的制造力。从这种差异中可以看出(B)

①文化影响人们的生疏活动

②文化打算着人们的行为方式

③文化的差异导致了中美教育的差异

④文化影响着人们在教育实践中目标的选择

A．①② B．①④

C．②③ D．③④

[解析]从中美两国教育理念的差异到两国对目标的生疏不同，可以看出文化影响人们的生疏活动，文化也影响着人们在教育实践中目标的选择，①④应选。说法错误，文化会影响人们的行为方式，不能打算，②不选。③说法正确，与题意无关，不选。故本题选B。

4．登滕王阁，看“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”；游西湖，感受“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”。尽情山水之间，品尝诗词之美，“跟着诗词去旅行”成为人们出游新选择。对此生疏正确的是(C)

①祖国大好河山是贵重的文化财宝

②旅行有助于品尝诗词承载的文化韵味

③人们的精神活动离不开物质活动

④旅游业的进展取决于人们的文化修养

A．①② B．①④

C．②③ D．③④

[解析]纯自然的河山不是文化，文化修养也无法打算旅游业进展，①④说法有误。材料体现了旅行有助于品尝诗词承载的文化韵味，人们的精神活动离不开物质活动，②③符合题意。故本题选C。

5．被奉为“修身、齐家、治国、平天下”的经典——《论语》，成书已两千多年，至今仍旧影响着我们的思想和生活。这体现(C)

A．文化是思想家的精神产品的总和

B．文化素养只有通过阅读经典才能获得

C．文化对人的影响具有深远长久的特点

D．文化经典是打算民族生存进展的根本

[解析]A观点错误，“文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品，A项说法缩小了文化的外延；B观点错误，文化素养还可以通过各种形式的文化活动获得；C观点符合题意，《论语》成书已两千多年，至今仍旧影响着我们的思想和生活，体现了文化对人的影响具有深远长久的特点；D观点错误，文化不是打算因素。故答案应选C。

二、非选择题

6．阅读材料，完成下列要求。

校园文化作为社会主义文化不行或缺的重要组成部分，是师生精神风貌、思维方式、价值取向和行为规范的综合体现，也是同学们精神分散、才智整合、力量展现和素养提升的动力。今日，一个学校的进展，不仅仅体现在高质量的教育教学上，更体现在富有特色的校园文化建设上。为此，某校每年都要举办运动会、朗诵竞赛等丰富多彩的文化活动，同时还要求各年级各班必需加强班级文化建设，美化校园环境。学校通过这些活动，既丰富了同学们的业余文化生活，又为校园增加了文化气息，营造了团结、和谐、文明的校园文化氛围，还促进了同学们各方面素养的全面进展。

结合材料，运用“感受文化影响”的学问，分析说明学校加强校园文化建设的乐观意义。

[答案]①文化对人的影响来自特定的文化环境和各种形式的文化活动。学校加强校园文化建设，有利于形成良好的校风、班风、学风。

②文化影响人们的交往行为和交往方式，影响人们的实践活动、生疏活动