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大学课堂师生互动与权势关系的话轮转换视角剖析

一、引言

1.1研究背景与意义

大学课堂作为知识传授与思想交流的重要场所，师生互动不仅是教学活动的核心组成部分，更是影响教学质量和学生发展的关键因素。传统的大学课堂中，教学模式多以教师讲授为主，学生被动接受知识，这种单向的信息传递方式在一定程度上限制了学生的积极性和主动性，也不利于培养学生的批判性思维、创新能力以及沟通协作能力。在教育改革不断深入的今天，构建积极、有效的师生互动模式成为大学教育的重要目标。

师生互动不仅仅是简单的课堂问答，它涵盖了师生之间在知识、情感、思想等多方面的交流与碰撞，体现了课堂教学的动态性和交互性。良好的师生互动能够营造