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2024届鄂西南三校合作体高考冲刺押题(最后一卷)生物试卷
考生请注意:
1.答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内,不得在试卷上作任何标记。
2.第一部分选择题每小题选出答案后,需将答案写在试卷指定的括号内,第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。
3.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)
1.细菌紫膜质是一种膜蛋白,ATP合成酶能将H+势能转化为ATP中的化学能。科学家分别将细菌紫膜质和ATP合成酶重组到脂质体(一种由磷脂双分子层组成的人工膜)上,在光照条件下,观察到如下图所示的结果。下列叙述错误的是
A.甲图中H+跨膜运输的方式是主动运输
B.ATP合成酶不能将光能直接转化为ATP中的化学能
C.ATP合成酶既具有催化作用也具有运输作用
D.破坏跨膜H+浓度梯度对ATP的合成无影响
2.下列相关实验中涉及“分离”的叙述正确的是
A.植物细胞质壁分离实验中,滴加蔗糖溶液的目的是使细胞质与细胞壁分离
B.绿叶中色素的提取和分离实验中,色素分离是因其在层析液中溶解度不同
C.植物根尖细胞有丝分裂实验中,可以观察到姐妹染色单体彼此分离的过程
D.T2噬菌体侵染细菌实验中,离心的目的是使噬菌体的DNA与蛋白质分离
3.某同学用适宜浓度的KNO3溶液和用新鲜的紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞制成的临时装片进行细胞质壁分离实验,15分钟后并未观察到质壁分离。以下相关叙述不正确的是()
A.该同学未观察到质壁分离现象极有可能是细胞质壁分离后又出现质壁分离复原
B.若实验中出现质壁分离复原,则该过程中要消耗ATP
C.质壁分离的复原实验既能证明细胞的死活,又能判断原生质层与细胞壁伸缩性的大小关系
D.在质壁分离复原过程中,细胞吸水时开始吸收K+
4.某同学做了以下实验:取A、B两支试管,在A中加入煮熟的蚕豆子叶,B中加入发芽的蚕豆子叶。在两试管中分别加入亚甲基蓝溶液(亚甲基蓝氧化态为蓝色,还原态为无色),一段时间后倒出溶液,两试管中的子叶都呈蓝色。然后两试管分别加水淹没子叶,抽气,在水面覆盖适量石蜡油,适宜温度下保温一段时间后,A管子叶蓝色深度不变,B管子叶蓝色变浅。取出两管子叶放在滤纸上一段时间,A管子叶蓝色深度不变,B管子叶蓝色深度一定程度恢复。下列分析不合理的是()
A.该实验中抽气并在水面覆盖适量石蜡油的目的是隔绝空气,制造无氧环境
B.保温后A管子叶蓝色深度不变的原因是高温导致酶失活,细胞无呼吸作用
C.保温后B管子叶蓝色变浅的原因是亚甲基蓝被无氧呼吸产生的[H]还原
D.滤纸上B管子叶蓝色深度恢复的原因是子叶进行有氧呼吸将亚甲基蓝氧化
5.某同学将豌豆幼苗横放数小时后,将一段弯曲部位制成临时装片,观察到细胞大小如下图所示。检测到Ⅰ侧生长素的浓度低于Ⅱ侧(图中·表示生长素的分布状况)。下列有关叙述错误的是()
A.该部位是靠近尖端的分生区
B.该区段不可能取自根尖
C.Ⅱ侧可能是茎的近地侧
D.生长素在该区段未体现两重性
6.某生物兴趣小组发现一种植物的三对相对性状:紫花(A)与白花(a)、高茎(B)与矮茎(b)、圆粒(D)与皱粒(d)。现用一植株甲与白花矮茎皱粒(aabbdd)植株杂交得到F1,然后对F1进行测交,得到F2的表现型及比例为紫矮皱∶白矮皱∶紫矮圆∶白矮圆=3∶3∶1∶1。下列判断正确的是()
A.亲本中植株甲的表现型为紫花矮茎圆粒
B.由题意可判断三对基因独立遗传
C.F1的基因型为AabbDd,产生的基因型为AbD的配子所占比例为1/4
D.若让F2中的紫矮圆植株自交,则子代的花色全为紫色
二、综合题:本大题共4小题
7.(9分)地中海贫血症是一种高发的基因遗传病,患者除了需要输血缓解症状之外,常见治疗手段是进行异体骨髓移植。日前科学家正在研究利用生物工程技术将患者的体细胞转化为多能干细胞,以获得用于自体移植的细胞,具体操作过程如下图。
(1)异体骨髓移植治疗的局限性主要是发生________反应。上图所用生物工程技术没有该局限性,其变异原理是________。
(2)分析生物工程操作过程并回答:
Ⅰ:基因表达载体含有目的基因、启动子、终止子等。其中启动子是________的部位。慢病毒表达载体所含的病毒经________形成cDNA片段,该片段帮助外源基因整合到宿主细胞染色体DNA上,使外源基因稳定表达。
Ⅱ:由图可知,将________导入包装细胞,一段时间后可以获得能够转化患者多能干细胞的慢病毒颗粒。
Ⅲ:为了便于筛选出成功转化的多能干细胞,其中的________载体含有易检测的标记基因。
(3)理论上在获得成功转化的多能干细胞后,需要诱导
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