2023-2024学年福建省厦门市下学期高考仿真卷生物试题含解析.docVIP

2023-2024学年福建省厦门市下学期高考仿真卷生物试题

注意事项

1．考生要认真填写考场号和座位序号。

2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。

3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）

1．某研究小组使用小鼠跑步机实验法研究小鼠不同运动强度下机体氧气消耗量和血液中乳酸含量，结果如图所示，下列说法正确的是（）

A．在运动状态下，小鼠肌肉细胞CO2的产生部位是细胞质基质和线粒体

B．无氧呼吸只在第一阶段生成少量的ATP，其余能量以热能散失

C．运动强度为15米/分钟时，无氧呼吸消耗的葡萄糖大约是有氧呼吸的3倍

D．研究可知提倡慢跑可以避免肌肉组织乳酸积累引起下丘脑形成酸胀感

2．已知某种鸟（2N=40）的羽毛颜色由位于Z染色体上的三种基因控制，分别用A+、A、a表示，且A+对A为显性。研究人员做如下两组实验：

实验

亲本

子代

1

灰红色（甲）×蓝色（乙）

2灰红色∶1蓝色∶1巧克力色

2

蓝色（丙）×蓝色（丁）

3蓝色：1巧克力色

下列有关分析错误的是

A．A+、A、a的出现是基因突变的结果，其遗传遵循基因的分离定律

B．A基因控制的羽毛颜色为蓝色，亲本甲的基因型为ZA+W或ZA+Za

C．该种鸟体内某细胞进行分裂时，细胞内最多含4个染色体组，40条染色体

D．让实验2子代中的蓝色鸟随机交配，其后代中雌鸟蓝色∶巧克力色=3∶1

3．冠状病毒是自然界广泛存在的一大类病毒。据观察，感染者常见体征有发热、咳嗽、呼吸困难等，严重者出现肺炎、肺衰竭甚至死亡。下列有关描述错误的是（）

A．新型冠状病毒属RNA病毒，寄生在宿主细胞内才表现生命特性

B．新型冠状病毒能致病，说明患者体内不发生免疫反应

C．与正常人相比，发热患者细胞中有机物的氧化分解较快

D．肺衰竭症状的出现说明机体的自我调节能力是有一定限度的

4．下图表示某种哺乳动物受精作用及早期胚胎发育的部分过程。下列有关叙述正确的是（）

A．图1中各细胞内的DNA分子数目相同

B．图2和图3中的极体都将继续分裂

C．同期发情处理能使供体产生更多的图4结构

D．图1到图4的过程发生在输卵管和子宫中

5．下表为对某家庭各成员的四种基因进行检测的结果，“√”表示含有该基因，没有“√”的表示不含该基因。下列有关叙述错误的是（）

被检测基因编号

母亲

父亲

女儿

儿子

①号

√

√

√

②号

√

√

③号

√

√

√

√

④号

√

√

A．若①号基因为A基因，则父亲的基因型可能为aa

B．②号基因可能位于Y染色体上，也可能位于常染色体上

C．①号基因和③号基因的遗传可能遵循基因的自由组合定律

D．若④号是与红绿色觉有关的B基因，则这对夫妇再生一个红绿色盲男孩的概率为1/2

6．下列相关实验中涉及“分离”的叙述错误的是（）

A．“植物细胞的吸水和失水的实验”中，适宜浓度蔗糖溶液的作用是使原生质层与细胞壁分离

B．“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验中，盐酸的作用是使DNA和RNA分离

C．“绿叶中色素的提取和分离的实验”中，色素分离的原理是不同色素在层析液中溶解度不同

D．用高速离心机在不同的转速下进行离心，可以将细胞匀浆中各种细胞器分离开

二、综合题：本大题共4小题

7．（9分）COVID-19感染者的主要症状是发热、干咳、全身乏力等，其中发热与机体的免疫增强反应有关。COVID-19感染人体后，作用于免疫细胞，后者分泌白介素-1、白介素-6、肿瘤坏死因子和干扰素，这些物质可作为内源性致热原进一步引起发热症状。根据所学知识回答下列问题：

（1）白介素-1、白介素-6、肿瘤坏死因子和干扰素等属于免疫系统中的_______。

（2）内源性致热原直接或通过中枢介质作用于下丘脑____________的神经细胞，通过系列生理活动使产热增加，如肝脏和骨骼肌细胞中有机物氧化放能增强；散热减少，如_____________（至少答两点），体温达到一个更高的调定点，此时机体的产热量______（填“大于”、“小于”或“等于”）散热量。

（3）研究表明，在一定范围内的体温升高(41℃～42℃)对特异性免疫应答有普遍增强影响，其中包括T细胞介导的_________和B细胞介导的_______。

8．（10分）微生物产生的脲酶能特异性分解尿素，在农业、食品工业和污水处理中用途广泛。例如酿酒厂常用酸性脲酶去除酒精类饮品中的尿素，以改善酒精类饮品的品质。请回答下列问题：

（1）从土壤中筛选产脲酶菌时，所配制的固体培养基从功能上分析，该培养基属于____________培养基。

（2）