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目录壹防骗教育的重要性陆防骗课件的互动设计贰防骗知识要点叁防骗技能训练肆家长的防骗指导伍教师的防骗职责

防骗教育的重要性壹

增强幼儿自我保护意识教育幼儿识别陌生人与不安全环境，提高警觉性。认识危险情境教导幼儿在遇到危险时，如何向信任的成人求助或拨打紧急电话。学会求助方法

预防儿童被拐骗风险提高幼儿自我保护意识，识别并远离潜在危险。增强保护意识家长教育幼儿不轻信陌生人，强化家庭防骗安全教育。家庭教育关键

家长与教师的共同责任加强安全教育家长与教师需共同加强幼儿防骗安全教育，提高幼儿自我保护意识。日常沟通监督双方需保持日常沟通，监督幼儿行为，确保防骗教育效果。

防骗知识要点贰

认识陌生人不接受陌生人的礼物不跟陌生人走教育孩子不要轻易跟随陌生人离开，即使对方声称是父母的朋友或亲戚。告诉孩子不要接受陌生人的礼物或零食，以防止被诱骗。学会求助教导孩子在遇到陌生人时，要大声呼救或寻找可信赖的成人求助。

不透露个人信息教育孩子不要将家里的电话号码告诉陌生人，避免被不法分子利用。不告诉陌生人电话号码告诉孩子不要在互联网上或给陌生人发送个人照片，以保护个人隐私和安全。不分享个人照片强调孩子不要向陌生人透露家庭住址，以防坏人上门或进行其他不法行为。不透露家庭住址010203

遇到危险怎么办遇到危险时，首先要保持冷静，不要慌张，这样才能更好地思考如何应对。保持冷静学习并记住幼儿园的安全出口位置，一旦发生紧急情况，可以迅速安全地撤离。记住安全出口如果在幼儿园或外面遇到危险，应立即寻找老师、家长或其他可信赖的成人求助。寻求成人帮助教育孩子不要轻信陌生人的话，更不要跟随陌生人离开熟悉的环境，以防被骗。不跟陌生人走

防骗技能训练叁

模拟情景演练通过模拟陌生人向孩子求助的情景，教育孩子不要轻信陌生人，学会拒绝和寻求成人帮助。陌生人求助情景0102设置情景，让陌生人用玩具或零食诱惑孩子，训练孩子识别潜在危险并保持警惕。礼物诱惑情景03模拟孩子迷路或遇到紧急情况时的应对措施，如记住父母电话、寻找警察等安全行为。紧急情况应对

安全口令的使用家长与孩子共同设定一个只有家人知道的口令，用于验证身份，防止陌生人冒充家长接孩子。设定家庭安全口令训练孩子在接到家长或老师的电话时，使用安全口令确认对方身份，避免被诈骗电话欺骗。使用口令确认信息来源通过角色扮演和情景模拟，教育孩子不要将安全口令告诉任何人，包括朋友和亲戚。教育孩子不泄露口令

安全求助方式求助可信成人认识警察叔叔0103告诉孩子们在找不到家长或老师时，可以向其他可信的成人如商店店员、学校保安等求助。教育孩子们遇到危险时寻找穿制服的警察求助，强调警察是帮助小朋友的好朋友。02教授孩子们记住紧急联系电话，如110、119，并在模拟情景中练习如何正确拨打求助。使用紧急电话

家长的防骗指导肆

家庭防骗教育方法通过模拟电话或网络诈骗场景，家长与孩子进行角色扮演，增强孩子的识别和应对能力。角色扮演游戏01家长可以讲述或阅读有关防骗的安全教育故事，让孩子在故事中学习如何识别和防范诈骗。安全教育故事02设定家庭会议时间，定期讨论安全问题，包括防骗知识，让孩子在讨论中加深理解和记忆。定期安全讨论03

家长如何与孩子沟通家长应与孩子建立开放、信任的沟通环境，让孩子愿意分享遇到的问题和困惑。建立信任关系通过角色扮演和情景模拟，教育孩子识别潜在的危险和不安全的人。教育识别危险使用孩子能理解的简单语言，解释不跟陌生人走、不透露个人信息的重要性。使用简单语言

家长监护责任家长应教导孩子不要轻易相信或跟随陌生人，提高孩子的自我保护意识。01教育孩子识别陌生人家长需监管孩子上网行为，防止孩子接触不良信息或被网络诈骗。02监督孩子使用网络家长应与孩子共同制定紧急情况下的联系方式和应对措施，确保孩子在危险时能及时求助。03建立紧急联系机制

教师的防骗职责伍

教师防骗知识培训教授教师在发现幼儿可能遭遇诈骗时的应急处置流程，包括报警和心理安抚等措施。培训教师建立与家长的安全沟通渠道，确保信息传递的真实性和安全性。教师应学习如何识别电话诈骗、网络钓鱼等常见诈骗手法，保护自己和幼儿不受骗。识别常见诈骗手法建立安全沟通机制应急处置流程

幼儿园安全管理制度幼儿园应制定详细的安全教育计划，包括防骗、防走失等内容，确保孩子们得到全面的安全教育。制定安全教育计划01安装监控摄像头，实行严格的门禁制度，确保非授权人员无法随意进入幼儿园，保障儿童安全。监控与门禁管理02定期进行紧急情况应对演练，如火灾逃生、陌生人闯入等，提高教师和儿童的安全防范意识和应急能力。紧急情况应对演练03

应对突发事件的预案制定紧急疏散计划幼儿园应制定详细的紧急疏散计划，包括疏散路线图和集合点，确保在紧急情况下迅速安全地疏散幼儿。0102建立快速通