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基于深度学习的高中化学项目式教学设计与实践研究一一以“有机化学基础”为例.pdf

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    摘要

    摘要

    在人工智能的浪潮下，知识不再稀缺，深度学习的能力成为了推动个人发展的

    关键因素。基于核心素养重构课程内容，促进学生深度学习，实现教育范式的转型

    是时代对教育的呼唤。项目式教学突破了传统的以知识灌输为主的教育框架，通过

    提出问题、设定任务和展示成果，将学习过程与真实情境中的问题解决紧密结合，

    有效地激发了学生的内在学习动力，为促进学生深度学习提供了可行的教学路径。

    本研究首先通过查阅国内外有关深度学习、项目式教学

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