人教部编版八年级下册语文精品教学课件 第3单元 11. 核舟记.pptVIP

16.请为【乙】文拟一个恰当的题目。【点拨】本题考查拟写题目。【乙】文中的“古法，以牛革为矢服，卧则以为枕”介绍了牛革的用途，“取其中虚，附地枕之，数里内有人马声，则皆闻之。盖虚能纳声也”点明了牛革制成的“矢服”的特点。据此可知文章是围绕“牛革”来写的，所以可以用“牛革”作为题目，点明文章的写作对象。示例：牛革17.王叔远雕刻的核舟的主题是“大苏泛赤壁”，黄州因“东坡赤壁”而闻名。你的家乡肯定也有很多名胜古迹，下面请带我们走进你的家乡。(1)请你介绍一处名胜古迹，并简述它出名的缘由。示例一：大观楼。因园内花木繁茂，假山、亭阁、小桥、流水等景色极为优美而闻名；也因悬挂着清代名士孙髯翁撰写的180字“古今第一长联”而闻名。示例二：云南石林。云南石林以“雄、奇、险、秀、幽、奥、旷”著称。在世界喀斯特地貌风光中，中国云南石林又以其面积广、岩柱高、一定范围内景点集中、小尺度造型见长。【点拨】解答此题时，选择一处自己较为熟悉的名胜古迹，从其人文历史、景色特点等方面阐述其出名的缘由。(2)请为上题中你写的名胜古迹拟写一则广告词。(8~20字)广告词：【点拨】拟写广告词时，需紧密围绕该处名胜古迹的特点展开；注意广告词要简洁明了，符合字数要求。示例一：昆明之巅，大观之美。示例二：天下奇观——云南石林(3)名胜古迹是一种重要的资源，你认为应该怎样合理利用这种资源带动当地的经济发展？请你为有关部门提出两条合理的建议。【点拨】注意所提建议要有可实施性，可从文化价值以及旅游价值等多角度提建议。示例：①可以利用其文化内涵打造景区特色。②可以利用与其有关的名人故事、神话传说等进行宣传。**基础题综合题感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG核舟记第11课人教版八年级下第三单元答案呈现温馨提示：点击进入讲评习题链接123D基础题4C567BCB答案呈现习题链接综合题891011121314A1516171.给下列加点字注音或根据拼音写出汉字。(1)核舟上，东坡峨冠()多rán()，与朋友高谈阔论，连他身上的衣zhě()都能看清楚。(2)虞山王叔远雕刻技艺高超，为宫室、器皿()、人物等，罔()不因势象形，各具情态。(3)核舟箬()篷覆之，茶炉等一应俱全，刻于天启rén()xū()秋日。?guān???髯褶mǐnwǎngruò壬戌2.解释下列句中加点的词。(1)尝贻余核舟一 _________________(2)罔不因势象形 _________________(3)水波不兴 _________________(4)如有所语 _________________(5)神情与苏、黄不属 _________________(6)其船背稍夷 _________________(7)钩画了了 _________________(8)而计其长曾不盈寸 _________________?赠??????????无不、全都起说话不相类似平清楚明白竟然3.下列各项中加点词的意思相同的一项是()A.明有奇巧人曰王叔远舟首尾长约八分有奇B.高可二黍许 珠可历历数也C.为宫室、器皿、人物中峨冠而多髯者为东坡D.若啸呼状 若听茶声然?D???????【点拨】A项中的两个“奇”分别为“奇特”和“零数、余数”的意思；B项中的两个“可”分别为“大约”和“可以”的意思；C项中的两个“为”分别为“做。这里指雕刻”和“是”的意思；D项中的两个“若”均为“好像”的意思。4.下列加点词的古今意思没有发生变化的一项是()A.而计其长曾不盈寸B.其两膝相比者C.矫首昂视D.盖简桃核修狭者为之?C???【点拨】A项，“曾”，古义，竟然；今义，曾经。B项，“比”，古义，靠近；今义，比较。C项，昂，古今义都为“仰”的意思。D项，“简”，古义，挑选；今义，简单。5.下列句子中有通假字的一项是()A.东坡右手执卷端B.左手倚一衡木，右手攀右趾C.其船背稍夷D.技亦灵怪矣哉【点拨】B项，“衡”同“横”。B★6.下列句子的朗读节奏划分正确的一项是(