统编版（2024）新教材小学一年级道德与法治下册第一单元第1课《有个新目标》每课时（教学设计）汇编（含两个教学设计）.docxVIP

PAGEPage0/NUMPAGESPages2

一年级下册道德与法治

第1课《有个新目标》第一课时教学设计

课题

我实现了的小目标

目标指引我前进

单元

第一单元

学科

道德与法治

年级

一年级

教材分析

“体会成长的快乐，能够看到自己的进步和不足”“乐于学习，逐渐培养专注力”是《课程标准》第一学段“健全人格”核心素养目标的内容。“学会自己的事情自己做”是“责任意识”核心素养目标的内容。“能制订出切实可行的目标，认真完成自己承担的任务”是“人学教育”学习主题中的内容要求;“能看到自己的成长和进步，学会正确对待自己的学习成绩”是“道德教育”学习主题中的内容要求。

第一课时第一板块“我实现了的小目标”引导学生回顾上学期已经实现的小目标，体会实现目标带来的成就感。第二板块“目标指引我前进”引导学生感悟目标对自身进步和成长的意义。对学生开启新一阶段的学习起着承上启下的作用。引导学生从人际交往、心理适应、习惯养成、能力提升等角度回忆自己实现了的小目标，培养学生的反思意识，增强自我效能感。

学情分析

一年级的学生已有初步的自我认识，我们要引导他们勇敢地迈出新步伐。教材抓住学生自我认识与成长的启蒙阶段，引导学生通过回顾已经实现的目标进行反思，促进他们形成正确的自我认知。同时，引导学生明确目标对自己成长的价值，帮助他们提升自我成长的能力，从而逐步形成积极进取的正确价值观。

核心素养分析

核心素养:健全人格

学习目标:

1.初步理解什么是目标，树立目标意识，逐步形成积极进取的价值观。

2.感受目标实现时的成就感，体会成长的快乐，理解目标对于自身进步和成长的意

义，培养乐于学习的主动品格和追求自我成长的担当品格。

3.懂得做事要有目标，并能够为了实现自己的目标而努力行动。

教学重点

通过观看视频、交流感受等活动，回顾自己取得的进步，知道个人的进步与“有目标”分不开，体会实现目标带来的快乐。

教学难点

引导学生理解目标的重要性,并激发他们的目标意识。

教学准备

教学课件课前资料收集与整理

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

一、

导入新课

激趣导入新课

1.素材：小松鼠在秋天里的目标

2.想一想，说一说：

（1）在视频中你看到忙碌的松鼠在做什么？

（2）它为什么要做这些事情呢？

（3）小松鼠为了过冬在秋天就有了目标，你们有没有自己的小目标呢？

3.小结并板书课题：我有个新目标

观看视频

文本学习

了解文本

思考回答

指名回答

齐读课题

用视频《小松鼠在秋天里的目标》导入新课，能够激发学生学习的兴趣，提高课堂学习效率。

二、

讲授新课

教学环节一：我实现了的小目标

1.图片+文本学习：什么是目标？

目标是我们想要完成的具体事情或达到的结果。

2.图片+文本学习：实现了的小目标

（1）我也喜欢玩魔方

（2）雯雯喜欢玩魔方，在班级里找到一位也喜欢玩魔方的同学，他俩成为了好朋友，雯雯和好朋友一起玩耍可开心啦！

（3）我交到一个好朋友

3.图片+文本学习：实现了的小目标

（1）佳佳答应妈妈要照顾家里的花，她非常认真负责，按时浇水，花儿开的非常漂亮！

（2）我把家里的花照顾得很好。

4.图片+文本学习：实现了的小目标

（1）强强在暑假里不怕困难，坚持训练，终于学会了游泳，在水里像小鱼一样自由自在！

（2）我学会了游泳。

5.素材：初学游泳第一课

6.文本学习：上学期，你实现哪些小目标？目标实现时有什么感受？

7.图片+文本学习：分享实现了的小目标

（一）我交到了好朋友

（1）我和佳佳是邻居，我们天天一起上学做游戏，我们在一起玩非常开心。

（2）一年级的同学和高年级的同学在少先队组织的活动中认识并成为了好朋友，他们在一起活动非常快乐。

（二）生活能力有提升

（1）自己洗袜子

李阳在妈妈的帮助下，学会了自己洗袜子。他坐在小板凳上，认真洗着袜子，妈妈夸他“真是懂事了，长大了。”他感到非常开心。

（2）学会拖地

小小年级的王浩宇看到爸爸妈妈每天忙碌很辛苦，心里有个目标就是帮家人分担一项家务活，他学会了拖地，他把地拖的非常干净明亮，他感到非常开心。

（三）好习惯养成

（1）独立完成作业

晓东为了不给妈妈增加陪着自己写作业的麻烦，经过多次尝试，终于能够会独立完成作业了，他特别开心。

（2）吃饭不挑食

李思阳吃饭总是挑食，不喜欢吃青菜，在老师和妈妈的教育鼓励下，他终于实现了自己不挑食的目标，他感到非常开心快乐！

（3）素材：小学生独立完成作业

（四）思想发生改变

不耍小脾气

娇娇如她的名字一样，非常娇气，稍有不顺就对家人和同学耍脾气，在班主任老师的教育和帮助下，她改掉了爱耍小脾气的目标，同学和老师非常喜欢她，她自己感到非常开心。

教学环节二：目标指引我前进

1.文本学习：在成长的道路上，小小的目标起