2025版高考语文二轮复习专题提升练6古代诗歌阅读.docVIP

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专题提升练六古代诗歌阅读

一、(2024·福建厦门外国语学校高考适应性考试)阅读下面这首词，完成1～2题。

归朝欢·题晋臣①敷文积翠岩

辛弃疾

我笑共工缘底②怒，触断峨峨天一柱。补天又笑女娲忙，却将此石投闲处。野烟荒草路，先生拄杖来看汝。倚苍苔，摩挲试问：千古几风雨？

长被儿童敲火苦，时有牛羊磨角去。霍然千丈翠岩屏，锵然一滴甘泉乳。结亭三四五，会相暖热携歌舞。细斟酌：古来寒士，不遇有时遇。

【注】①晋臣：辛弃疾的挚友赵不遇，字晋臣，曾为敷文阁学士。此时与辛弃疾均去职赋闲。②缘底：为什么。

1．下列对这首词的理解与赏析，正确的一项是(A)

A．本词起笔迭用两则神话传闻，把积翠岩想象为折断的天柱、补天的神石。

B．词人不辞辛苦，拄杖来到积翠岩，只是为了尽情观赏积翠岩秀美的风光。

C．牧童击石取火，牛羊以石磨角，积翠岩不幸流落山谷中，却仍有其功用。

D．词人于积翠岩结亭会友，心生感慨，与杜甫“大庇天下寒士”的情怀近似。

【解析】本题考查考生综合鉴赏诗歌的实力。B项，“只是为了尽情观赏积翠岩秀美的风光”说法错误，词人来此不仅仅只是为了观赏风光，更重要的是这块石头和作者及友人的经验遭受有共通之处。C项，“却仍有其功用”说法错误，词中写牧童击石取火，牛羊以石磨角，积翠岩不幸流落山谷中，不是为了表明其仍有功用，而是要表明岩石不仅饱受风雨侵蚀，更遭牧童敲击，牛羊磨角，不胜骚扰之苦。其心酸遭受与岩石主子乃至作者，有相通之处。D项，“与杜甫‘大庇天下寒士’的情怀近似”说法错误，通过“古来寒士，不遇有时遇”可看出，本词是诗人表达对全部明珠暗投之人能遇知音的期望，表达对挚友能获机遇的真挚祝福，还有对他们可能终不得遇的担忧。与杜甫“大庇天下寒士”的忧民情怀是不一样的。故选A。

2．“古来寒士，不遇有时遇”两句意蕴丰富，请结合全词分析。

答：(示例)①此两句意思是，自古以来的寒士，有明珠暗投求告无门的时候，也有得到赏识大展宏图的机遇。②词人一语双关，既表达对全部明珠暗投之人能遇知音的期望，也借嵌进友人名字的做法，表达对挚友能获机遇的真挚祝福。③还有对他们可能终不得遇的担忧。以友人名字说事，风趣诙谐，又恳切真挚。

【解析】本题考查考生鉴赏诗歌炼句的实力。解答此类题目，首先要理解诗句的含义，然后结合作者、注释、主旨、手法等多角度，探究诗句深层的内涵。本题从表面看，诗句含义为，古代的寒士，在人生路途之中，“有时”会遇到“不遇”，不遇即明珠暗投、无人赏识的境地，当然有“不遇”的境况，也会有“遇”的境况，即得到赏识大展宏图的机遇；再从手法角度挖掘，结合注释，诗人的挚友“赵不遇”的名字，可以联想到此句深刻的寓意，诗人一语双关嵌进友人名字，表达对挚友能获机遇的真挚祝福；从表达效果角度看，作者奇妙运用“不遇有时遇”，又巧用挚友名字，寄予了丰富的情感，既风趣幽默，又恳切真挚地表达了情感。

二、(2024·河南省湘豫名校5月联考)阅读下面这两首诗，完成3～4题。

春寒①

陈与义

二月巴陵日日风，春寒未了怯园公。

海棠不惜胭脂色，独立蒙蒙细雨中。

海棠美人图

唐寅②

褪尽东风满面妆，可怜蝶粉与蜂狂。

自今意思和谁说，一片春心付海棠。

【注】①春寒：这首诗是南宋诗人陈与义南渡避难于巴陵时所作。②唐寅：明朝闻名画家、书法家、诗人。曾为府试、乡试第一名，会试卷入徐经科场舞弊案，坐罪入狱，被贬为浙藩小吏，从今游荡江湖，埋没于诗画之间。晚年生活穷困，依靠挚友接济度日。

3．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是(C)

A．第一首诗与其说是写春寒，不如说是咏海棠，它在料峭春寒中静默开放。

B．第一首诗中描写海棠时运用了拟人的手法，海棠不吝惜红艳娇美的花朵。

C．其次首诗中描写了海棠花在春风中绽放的画面，蝴蝶、蜜蜂萦绕在花间。

D．其次首诗在写海棠美人时，运用了对比的手法，写出了美人的孤独忧愁。

【解析】本题考查考生综合鉴赏诗歌的实力。C项，“其次首诗中描写了海棠花在春风中绽放的画面”错误，“褪尽东风满面妆”是说海棠在东风中褪去了颜色，就好像一个卸了妆的美人，写出了海棠花残败的景象。故选C。

4．两首诗中的“海棠”有何不同？请结合诗句简要分析。

答：(示例)①第一首诗中的海棠雅致孤高，是诗人流亡时的写照。诗人托物言志，海棠经雨打风吹，像湿透的胭脂一样，却还是那样的傲然不屈：“不惜”娇色、“独立”风雨。此时的海棠不再是海棠，而是诗人的化身——风流，雅致，却还有孤傲的品性。②其次首诗是一首题画诗，画面中的海棠花虽残，但魅力不减。海棠花虽失了芳华，终究有蜂蝶的陪伴，与海棠花前的美人形成显明对比，美人孤独落寞，只能将心事说与海棠花听，诗人借海棠抒写内心的孤寂、人生的无奈。

【解析】本题考查考生评价古代诗歌思想内容和作者观点看法的