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【初中科学】2024-2025学年浙教版科学七年级下册期中培优卷(范围第一、二章).docxVIP

【初中科学】2024-2025学年浙教版科学七年级下册期中培优卷(范围第一、二章).docx

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2024-2025学年第二学期浙教版科学(2024版)七年级下册

期中测试(第一章第二章)培优卷

班级:__________姓名:__________

一、选择题(共36分)

1.下列食材中,人们食用的部分属于植物果实的是()

A.??胡萝卜 B.??芹菜

C.??土豆 D.??蕃茄

2.下列物质的化学式书写正确的是()

A.氯化钠:ClNa B.氧化铝:AL2O3

C.氖气:Ne D.氢氧化钙Ca(HO)2

3.下列符号既能表示一种元素,又能表示一个原子,还能表示一种物质的是()

A. B. C. D.

4.人体的四种基本组织中,具有保护、分泌、吸收功能的是(????)

A.神经组织 B.肌肉组织 C.上皮组织 D.结缔组织

5.如图是变形虫切割实验过程和结果,能体现细胞的生存依赖于细胞结构完整性的是()

A.①③ B.③④ C.②③④ D.①②③④

6.西湖的秋天银杏纷飞,蝴蝶轻舞,鸳鸯戏水。下列说法正确的是(????)

A.图示生物①属于被子植物,能开花结果

B.图示生物②的生长过程:受精卵→幼虫→蛹→成虫

C.图示生物③属于鸟类,卵生,体温不恒定

D.构成图示生物①②③的结构层次相同

7.如图是卢瑟福将带正电的a粒子流轰击金箔上出现散射的实验示意图。以下是根据该实验现象作出的推断,不合理的是(????)

A.绝大多数a粒子仍沿原来方向穿过,说明原子中绝大部分是“空”的

B.绝少数a粒子被反弹回来,说明原子中心有一个体积小而质量大的“核”

C.绝少数a粒子向两侧偏转,说明原子中心的“核”带正电

D.绝少数a粒子偏转的角度很大,说明原子“核”外有带负电的电子

8.化学式中的数字在不同的位置有不同的意义,下列关于“2”的含义解释中,正确的是(??????)

A.H2O中的“2”表示一个水分子中含有2个氢元素

B.中的“2”表示氧化铜中铜的化合价为+2价

C.2SO3中的“2”表示2种三氧化硫气体

D.Cu2+中的“2+”??表示铜离子中含有2个质子

9.农业生产中常利用植物的无性生殖特性进行高效繁殖。生物兴趣小组观察了以下四种常见植物的繁殖方式:①马铃薯:块茎埋入土壤后,芽眼处可萌发新植株;②月季:园丁将木质化枝条剪成带芽茎段插入湿润沙土;③桃树:处理接穗和砧木后进行嫁接;④蝴蝶兰:取其组织、细胞或器官进行组织培养。关于四种植物的无性生殖方式,下列说法正确的是()

A.月季扦插时,处理插穗时必须要带有芽和叶

B.马铃薯为出芽生殖,与酵母菌的生殖方式相同

C.桃树进行嫁接,成功的关键是接穗插在砧木上

D.蝴蝶兰可用组织培养,可以快速地培养出与母体不同色的蝴蝶兰

10.在如图中,能够合理地表示小麦种子萌发时胚乳(实线)与胚(虚线)中有机物含量变化的曲线(横坐标为萌发时间,纵坐标为有机物含量)是()

A. B.

C. D.

11.叠氮化钠(NaN3)用于汽车的安全气囊中,当发生车祸时迅速分解放出氮气,使安全气囊充气。该物质中含有等微粒,已知C、N、O、Ca分别为6、7、8、20号元素,则下列有关说法正确的是()

A.1个所含质子数等于1个Ca所含质子数

B.1个所含电子数等于1个Ca所含电子数

C.1个所含质子数等于1个CO2所含质子数

D.1个所含电子数等于1个CO2所含电子数

12.小科在学校池塘采集到草履虫,并对草履虫进行了培养和观察。如图为草履虫的结构示意图。下列相关叙述中,错误的是()

A.草履虫用纤毛运动,运动时B端在前

B.草履虫通过细胞分裂的方式进行繁殖

C.观察时,放几丝棉花纤维是为了限制草履虫运动

D.草履虫是具有消化、呼吸、运动、排泄等多功能的单细胞生物

13.下列关于细菌、真菌及病毒的叙述中,正确的是()

A.真菌和大多数细菌都只能利用现成的有机物

B.细菌和真菌结构上的主要区别是有无荚膜

C.噬菌体一般是寄生在动物细胞里进行繁殖

D.抗生素只能杀死致病细菌,不会杀死其他细菌

14.结构决定性质,性质决定用途。下列关于物质结构、性质、用途的说法正确的是()

A.Na+和Na化学性质不同,是因为它们最外层电子数的不同

B.金刚石和石墨的物理性质不同,是由于构成它们的原子不同

C.金属铝和镁化学性质不同,主要是由于铝、镁原子的质子数不同

D.水变成水蒸气时体积膨胀,是由于受热时水分子变大

15.元素周期表将已知元素科学有序地排列起来,便于我们研究它们的性质和用途。下表是元素周期表的一部分,以下说法正确的是(????)

A.①和②处于同一族 B.H与He本质的区别是中子数不同

C.表中②所代表元素

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