2024_2025学年高中历史第三单元资产阶级政治家第10课革命的先行者孙中山2教学教案岳麓版选修4.doc

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革命的先行者孙中山

教学案例基本信息

对应信息技术主题

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开头时间

结束时间

学科

历史

学段

高中

年级

二

案例名称

革命的先行者孙中山

课程说明（信息技术与学科教学内容结合方面的指导思想与理论依据）：

基于新课程理念地不断深入，要求把学生培育成符合社会需要的具有实践力量的人才，因此，本节课以学生活动为主，教师讲解为辅，提高学生的历史核心素养。学习对终身进展有用的历史，引导学生从历史视角思考问题。信息技术在中学历史教学中可以发挥重要而不行或缺的作用，其一、可以再现丰富多彩的历史画面，增加历史现场感，加深学生的认知印象，符合学生认知从感性直观到理性思维的认知规律，弥补语言讲授的不足；其二，可以从视觉、听觉多角度呈现学问内容和结构、得出历史结论，能够提高课堂效率，节约课堂时间，简化课堂程序。整个过程中，能更好地发挥教师的引导作用，供应图文资料并进行启发式叙述，帮忙学生对比较抽象的思想形成肯定的生疏；开发学生的自主探究力量，在师生互动和同学争论中，加深对抽象思想的理解，并形成自己的意见。

信息技术环境软硬件要求及搭建环境状况

本节课需要多媒体的硬件支持，在授课过程中要求学生在多媒体展现思维导图，并进行小组展现。利用多媒体来展现课件

教学背景分析

教学目标

教学目标：

1、学问与力量

了解孙中山探究革命真理、创建中国同盟会和提出三民主义学说的基本史实，体会孙中山寻找救国之路的艰辛历程及其百折不挠的奋斗精神。了解孙中山在缔造中华民国、推翻清王朝封建君主专制制度过程中的历史功绩，探讨孙中山在推动20世纪中国社会巨变中的历史作用。了解孙中山领导“二次革命”、反对袁世凯专制独裁斗争及领导护法运动的历程；探讨孙中山开创新三民主义时代的历史过程及其重要历史意义，对孙中山的先驱作用做出客观独立的历史评价。

2、过程与方法

在了解孙中山前期革命经受的基础上，深入探讨时代进展和人物心路历程的关系，在引导学生建构孙中山领导革命党人再造共和、组织护法运动、开创新三民主义时代的历史轮廓的同时，使学生对辛亥革命后孙中山连续革命的活动与革命理论有比较清楚的生疏。

3、情感、态度与价值观

孙中山组建兴中会、中国同盟会，进行广州起义等活动，展现了一个革命先驱为了中华民族的独立和人民的幸福不懈奋斗的精神。通过学习，应乐观继承和弘扬这种民族精神，培育坚强的意志和乐观进取的人生态度，树立为民族的复兴而矢志努力的历史使命感和社会责任感。

教学重点：

1、孙中山联合其他革命团体组建中国同盟会，提出三民主义的史实；

2、孙中山领导推翻清王朝封建专制制度，建立资产阶级共和国的史实。

3、孙中山领导“二次革命”和护法运动；改组中国国民党，提出新三民主义学说。

教学难点：

1、理解孙中山领导推翻清王朝封建专制制度、建立资产阶级共和国，是20世纪中国社会的第一次历史性巨变。

2、如何理解孙中山不断革命、与时俱进的精神品质。

教学过程

教学阶段

教师活动

学生活动

设置意图

技术应用

时间安排

情景导入

教师展现国庆节期间天安门广场悬挂的孙中山头像提出问题

学生争论

激发学生的学习热忱。

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3分钟

新授

孙中山的第一次人生转变

学生依据材料回答第一次的转变是什么，为什么会消灭转变

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5

孙中山的其次次人生转变

学生依据材料分析孙中山变化的缘由以及变化的方式，辛亥革命的历史意义以及对临时约法的理解

提高学生分析材料，归纳材料的力量

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孙中山的第三次人生转变

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10

孙中山精神

1.精神遗产

①毕生致力于救国救民的爱国主义精神。②百折不挠、鞠躬尽瘁、死而后已的民族精神。

③天下为公的博大胸怀和放眼世界的开放心态。④勇于创新、与时俱进、不断追求真理的精神。

2.功绩：领导辛亥革命推翻了清朝的反动统治，结束了两千多年的君主专制制度;颁布《临时约法》,使民主共和观念深入人心；促成国共首次合作,推动国民革命走向高潮.他领导的辛亥革命是亚洲觉醒的重要组成部分，为亚洲民族解放运动做出了不行磨灭的贡献。

3.局限:在前期革命中体现了资产阶级的脆弱性.

4.总评：是中国历史上的宏大人物，是中国民主革命的先驱；顺应时代潮流，不断进步；最终走上国共合作之路。

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5

小结

本课从五个方面介绍了孙中山一生的革命实践个对中国革命的巨大贡献。孙中山早年的革命志向、推翻封建君主专制的斗争、维护民主共和的斗争和促进国共合作。这些内容一方面介绍了孙中山一生的革命历程，说明中国民族资产阶级在半殖民地半封建社会下的中国，为救国救民进行了不屈不挠的斗争与探究，以及孙中山作为中国民主革命先行者的宏大贡献。另一方面，也说明中国今日的富强和稳定、民主与独立是经过几代人不懈的困难探究、浴血奋斗得来的，要更加珍惜今日的生活。

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3

练习

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