教科版科学三年级上册第一单元《水》测试卷含完整答案【名师系列】.docxVIP

教科版科学三年级上册第一单元《水》测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.为了使冰水混合物的温度降得更低，可以采用（??）的方法。

A.加水??????B.加盐??????C.加冰

2.随着水的温度升高，白糖溶解的量将（??）。

A.增大????B.不变????C.减小

3.下列物质能在水中溶解的是（??）。

A.小石子????B.铁块????C.食盐

4.用湿抹布擦黑板，过一会儿水干了，这是水（??）现象。

A.冷却????B.蒸发????C.升华

5.美术课上，小明用纸剪出了很多可爱的小动物，经过这些改变，纸（??）。

A.还是原来的物质

B.已经不是原来的物质了

C.有部分还是原来的物质，有部分已经不是原来的物质了

6.熄灭酒精灯时，正确的方法是（??）。

A.用扇子扇灭?????B.用嘴吹灭?????C.用灯帽盖灭

二.填空题(共6题，共26分)

1.折纸的过程中，纸改变了（???）但没有产生（???）通过一定的手段还可以恢复（???）

2.酒精灯的火焰可以分三层，从外到内依次是（???）、（???）、（???），其中温度最高的是（???）。

3.科学上，我们把水变成水蒸气的过程叫做（???）；水蒸气遇冷形成小水滴的现象叫（???）。

4.冰融化成水是（???）变成（???）的过程。

5.将套有塑料袋的漏斗放在沸腾的水面下（塑料袋被挤压过），我们发现袋子会（???）。

6.水的温度越高，溶解食盐的速度越（???）。

三.判断题(共6题，共12分)

1.只有用加热的方法才能加快水的蒸发。（??）

2.对着镜子呼气，镜面立即变模糊,这是因为镜面蒙上了一层水蒸气。（??）

3.食盐放入水里不见了，是因为食盐变成水了。（??）

4.我们教室里的空气中没有水蒸气，海面上的空气中有水蒸气。（??）

5.橡皮筋被拉伸后，它的组成就发生了改变。（??）

6.电热水壶中的水烧开时，上面冒出的“白雾”就是水蒸气。（??）

四.连线题(共1题，共6分)

1.快乐连连看。

五.简答题(共4题，共24分)

1.给你一杯食盐水，你怎样将食盐和水分离开，请说出两种方法。

2.列举出三种热胀冷缩的例子。

3.两种固体混合后可以根据物质间的性质差异再把它们分离开来。

水稻收获后，饱满的谷粒和空瘪谷粒是混在一起的，需要把它们分开，只留下饱满的谷粒。你有什么好办法将它们分开呢？木屑和铁粉如果混在一起，你能用什么办法很快地将它们分开？

4.水在加热过程中，我们观察到了哪些现象？

六.综合题(共3题，共24分)

1.下面是小明做过滤实验的图示，请分析小明在操作中存在哪些错误，并改正。

错误一：过滤时漏斗颈的底部位于烧杯的中央。

改正：________________________

错误二：过滤时未使用玻璃棒引流，而将液体直接倒入漏斗中。

改正：_________________________

2.某科学小组的同学想了解食盐、小苏打在水中的溶解能力，他们进行了实验，获得了如下数据：

（1）实验中选择水量为50毫升的是第（???）、（???）、（???）组；选择水量为100毫升的是（???）、（???）、（???）组。

（2）上面第（???）组的数据可能是错误的。产生错误的原因可能是（???）。

（3）根据实验结果推测，在当时的情况下，25毫升的水中能溶解（???）克食盐，25克毫升的水中能够溶解（???）克小苏打。

3.为了探究食盐和味精在水中溶解能力的大小。课堂上同学们做了如下实验。在两个烧杯中分别加入20毫升水。然后将两种固体分别加入水中，每次加入2克，并充分搅拌。如果固体全部溶解了就在记录表中画“√”，如果还有固体不能溶解就画“×”。实验记录如下表。

（1）实验过程中发现，食盐的溶解速度较慢，每次花的时间都比较多，如果想加快食盐的溶解速度，可以采用的办法是：（???）。

（2）以实验记录可知，这两种固体在水中溶解能力较强的是（???）。

（3）实验过程中发现，食盐的溶解速度较慢，每次花的时间都比较多，如果想加快食盐的溶解速度，可以采用的办法是：（???）。

参考答案

一.选择题

1.B

2.B

3.C

4.B

5.A

6.C

二.填空题

1.形状；新物质；原状

2.外焰；内焰；焰心；外焰

3.蒸发；凝结

4.固态；气态

5.鼓起来

6.快

三.判断题

1.√

2.×

3.×

4.×

5.×

6.×

四.连线题

1.如图：

五.简答题

1.用蒸发皿加热;放在阳光下晒等。

2.冬天水管破裂、温度计、高压