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教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.要测出水桶一圈的长度，选择（?）来测量更方便。

A.小棒????B.测量纸带????C.小立方体

2.比较距离时，不需要标出（?）。

A.起点???B.终点???C.中点

3.下面的动物谁最高（?）。

A.①????B.②????C.③

4.要想测量水杯一圈的长度，用（??）来测量最合适。

A.??B.??C.?

5.下面（?）活动用不到尺子。

A.?????B.?????C.?

6.在测量物体的长度时，我们一般要测量（?）次。

A.1?????B.2?????C.3

二.填空题(共6题，共38分)

1.一拃是指（???）和（???）之间的距离。

2.（???）是世界通用的同一标准的测量工具。

3.观察物体时常用（???）、（???）（???）（???）（???）器官。用眼睛可以（???），用耳朵可以（???）音乐，用鼻子（???）饭菜。

4.长度的国际单位是（???），测量物体长度的基本工具是（???）。

5.观察物体靠（???）、（???）、（???）等方法。

6.比较几只恐龙的大小可以从（???）、（???）、（???）等方面比较。

三.判断题(共6题，共12分)

1.预测是测量之后要做的一步。（?）

2.用身体部位来测量非常方便，但测量结果不够准确。（?）

3.测量小桶一圈的长度，用测量纸带比用小立方体更准确。（??）

4.同桌合作测量纸带的长度，要你一拃我一拃，依次测量。（?）

5.大人和小孩的“一拃”长度是一样的。（?）

6.纸带上的小格可以不相同。（?）

四.连线题(共1题，共3分)

1.连线题。

??6个?????差一点2根?????3块半

五.简答题(共2题，共10分)

1.说一说，尺子与纸带相比有哪些好处？

2.在测量时怎样保证单位长度一样呢？请同学们课后进行思考，并填写活动手册。

六.综合题(共3题，共15分)

1.排序题。

回忆制作纸带的过程，并将下面做法按顺序排列。

①???????②?????③?????④

正确的制作过程，按顺序排列应是（???）。

2.子涵在测量桌子的宽度和高度，请你帮他完成表格吧！

桌子的宽度：

桌子的高度：

3.同学们在用纸带测量桌子的高度，正确的测量顺序是（???）。

①剪下纸带；②用纸带测高度；③得出测量结果；④合作用拃测量

参考答案

一.选择题

1.B

2.C

3.C

4.C

5.B

6.C

二.填空题

1.拇指；中指

2.尺子

3.眼；耳；鼻；舌；手；物体和风景；听；闻

4.米；刻度尺

5.看；闻；摸

6.比较高矮；比较长短；比较大小

三.判断题

1.×

2.√

3.√

4.√

5.×

6.×

四.连线题

1.如下：

五.简答题

1.尺子比纸带更方便携带，测量数据更准确。

2.使用标准工具进行长度的测量。

六.综合题

1.②①④③

2.3；6

3.①②④③