人教部编版八年级下册语文精品教学课件 专题训练 第一单元 3 安塞腰鼓.pptVIP

3星题素养提升10.班级进行“可视化”小游戏，即将文字转化为一种具体的形象。请你参照示例从“指南针”“钥匙”“火种”三种事物中选择一种，将《经典常谈》进行“可视化”转化，并结合名著内容说明理由。【示例】我选择用“钥匙”将《苏菲的世界》进行“可视化”转化。《苏菲的世界》这本小说就像一把钥匙，通过一名哲学导师向苏菲传授哲学知识的经过，为我们打开了西方哲学史的大门。比如写信让苏菲思考“你是谁”“世界从何而来”等问题，而亚里士多德、笛卡儿、黑格尔等人也因作者生动的笔触跃然纸上。示例：我选择用“火种”将《经典常谈》进行“可视化”转化。《经典常谈》就像一粒火种，以通俗易懂的文字，深入浅出地介绍了我国传统文化中的经典作品。它点燃了读者对经典文化的兴趣，让更多人愿意走进经典、了解经典。比如书中对《说文解字》《诗经》《史记》等经典的讲解，犹如星星之火，激发了我们对传统文化的热爱和探索欲望，让经典文化在现代社会中焕发出新的生机和活力。***************************感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第一单元3安塞腰鼓佳节至，众人欢。学校准备制作家乡民俗板报，下面是板报的相关内容，请你参与并完成以下任务。1星题积累运用1.下列词语中加点字的注音和字形完全正确的一项是()(2分)DA.亢奋(hánɡ) 晦暗(huì) 恬静(tián) 嘎然而止(jiá)B.蓦然(mù) 冗杂(rǒnɡ) 振撼(zhèn) 惊心动魄(pò)C.束缚(sù) 渺远(miǎo) 躁热(zào) 淋漓(lín)D.蓬勃(pénɡ) 凝聚(nínɡ) 严峻(jùn) 大彻大悟(chè)A项，“亢”应读kànɡ，“嘎然而止”应写作“戛然而止”；B项，“蓦”应读mò，“振撼”应写作“震撼”；C项，“束”应读shù,“躁热”应写作“燥热”。正月十五，春光融融、艳阳____，中华大地处处张灯结彩。时尚的街区热闹起来，静默的小村____起来。群众盛装齐聚，猜灯谜、看舞龙、观舞狮、品元宵，体验节日民俗，欣赏吉祥文物，在浓浓春意中开启新一年的幸福美好生活。欢快的锣鼓声隆隆隆隆，飞火流星的打铁花表演令人____，灯光、烟火秀交替上演，舞龙灯、耍狮子、扭秧歌、打腰鼓2.依次填入语段横线处的词语，最恰当的一项是()(2分)DA.明媚 鼎沸 叹为观止 B.明媚 沸腾 蔚为大观C.高照 鼎沸 蔚为大观 D.高照 沸腾 叹为观止各种民俗表演让人应接不暇，一招一式逼迫观众掌声不断，喝彩连连。3.下列说法有误的一项是()(2分)CA.“幸福美好”“时尚的街区”的短语类型不同。B.语段中“”处应填入的标点符号是省略号。C.加点的“热闹”“静默”“民俗”词性相同。D.画线句子有语病，应把“逼迫”改为“引得”。“热闹”是动词，“静默”是形容词，“民俗”是名词。4.下列文学文化常识的表述有误的一项是()(2分)BA.《安塞腰鼓》是当代作家刘成章写的一篇散文，具有浓郁的陕北风情。B.中国古代兄弟排行次序常用“伯仲叔季”表示，伯是老大，叔是老二，仲是老三，季是最小的。C.《经典常谈》共十三篇，按照传统的经史子集的顺序排列，并把文字学的经典《说文解字》放在首篇。D.《骆驼祥子》是现代作家老舍的代表作，小说描写了一个普通人力车夫的一生，反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注和同情。2星题阅读鉴赏拓展阅读在板报中的阅读专栏，老师向大家推荐了《桃花鼓声安塞》这篇文章，请阅读并回答问题。桃花鼓声安塞刘成章①安塞在延安正北，离延安只有四十千米，可是过去由于交通不便，我家的亲戚朋友，去过安塞的屈指可数。只是听说，安塞有个真武洞，那洞很神秘，藏着无数故事。春天的安塞，满山桃花，老辈人说，每年三月从洞那头吹进去的桃花瓣，直到六月才能从这头飘出来。这个浪漫的故事，使我很是着迷。②二十多年后的一天，我终于有机会乘车去安塞。安塞路不好走，因为西川河弯弯曲曲，常常挡在路上。安塞街道不长，宁静安谧，铺面好多都住着人家。这里只有一个供销社和一座国营食堂，要不是挂着一块县政府的牌子，人们也许想不到它是个县城。此时的我，已经工作多年，少年时代的浪漫情怀所剩无几，看见真武