教科版三年级上册科学第2单元空气测试卷附参考答案（达标题）.docxVIP

教科版三年级上册科学第2单元空气测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.下面物品与空气有关的是（??）。

A.糖水????B.冰雕????C.气球

2.下面选项中，（??）最容易被压缩。

A.冰块????B.矿泉水????C.空气

3.与水相比，空气具有（??）的特性。

A.无色、无味????B.没有一定的形状????C.比较轻，容易被压缩

4.风扇可以给我们送风，主要是因为（??）。

A.风扇可以让周围的空气流动?????B.风扇可以压缩空气?????C.空气没有质量

5.做验证空气是否能占据空间的实验时，要在杯子底部粘上一个纸团的原因是（??）。

A.判断杯子底部是否被水浸湿????B.判断杯子底部是否有空气????C.看着好看

6.如图所示，在做自制“热气球”的实验时，需要做一个纸罩住蜡烛，这么做的目的是（??）。

A.让“热气球”保持结构完整????B.减缓空气加热的速度，使实验效果更明显???C.更集中地加热空气

二.填空题(共6题，共18分)

1.大自然的风是由于两地的（???）不同，导致（???）流动，形成了风。

2.如果加热袋子中的空气到一定程度，那么袋子就会（???）。当温度（???）后，袋子就会掉下来。

3.空气的（???）是风形成的原因。

4.热气球是应用了空气（???）的原理制成的。

5.空气能占据（???），例如我们给篮球打气，篮球会（???）。

6.空气的（???）形成了风。

三.判断题(共6题，共12分)

1.空气的气味有时是淡淡的,有时是香的,有时又是臭的。??（??）

2.做“热气球”的实验时，要用纸筒罩住蜡烛。（??）

3.只有动物才需要呼吸，植物是不需要呼吸的。（??）

4.空气是一种看不见、摸不着的气体,但是没有空气人类无法生存。（??）

5.热气球是由于空气受热下降而降落下来的。（??）

6.空气可以被压缩，但水不容易被压缩。（??）

四.连线题(共1题，共14分)

1.把下列各种物品与对应的物体状态用线连起来。

五.填表题(共1题，共12分)

1.我会用表格对比石头、水和空气的特征。

六.简答题(共5题，共29分)

1.小红是个小小科学谜，在家里做了这样一个实验，把一团纸巾放在一个杯子的杯底，然后将杯子竖直倒扣在水中，（如下图所示），出现的怎样的实验结果？为什么会出现这样的结果？

2.日常生活中，哪些地方用到了压缩空气？（写出两个即可）

3.水和空气有什么相同点和不同点？

4.说一说孔明灯为什么会上升高空呢？

5.试用诗歌描述空气的特点？

七.材料题(共1题，共5分)

1.17世纪时，科学家伽利略最早用实验证明了空气的某种性质。他用气泵向一个大玻璃瓶内打足气，也就是用加压的方法使瓶中多装一些空气，然后他用天平称出瓶子的重量，称好后把瓶口打开，过了一会儿再称重，发现变轻了。

1.这位科学家用加压的办法使瓶中多装一些空气，这是利用了空气（??）的特点。

A.没颜色?????B.有重量的?????C.能压缩?????D.非常轻

2.实验结果是“变轻了”，证明了空气是（??）的。

A.会流动?????B.有质量的?????C.会占据空间?????D.能压缩

八.综合题(共3题，共18分)

1.如图，瓶中装了半瓶水，瓶口用橡皮塞密封,A、B是两根吸管。

（1）如果从B管往里面吹气，会产生什么现象?

（2）如果从A管往里面吹气，会产生什么现象？

2.将注射器吸进空气，用橡皮堵住出口。用力压活塞（如下图所示），空气的体积变化是（???）。

以上实验现象说明（???）。

3.以下是做“热气球”的实验步骤，请你把正确的步骤按顺序填在下面横线上。

（1）将蜡烛点燃，然后将纸筒罩住蜡烛，再将塑料袋子罩住纸筒，加热袋中的空气。

（2）重复几次实验，同时画下你观察到的现象。

（3）用手贴住袋子的外壁，当感到袋子变热了，松开双手，观察接下来发生的现象。

（4）准备一个较大的塑料袋、一个纸筒和一支蜡烛。

正确顺序为：（???）。

参考答案

一.选择题

1.C

2.C

3.C

4.A

5.A

6.C

二.填空题

1.气温；空气

2.飞起来；下降

3.流动

4.受热上升

5.空间；鼓起来

6.流动

三.判断题

1.×

2.√

3.×

4.√

5.×

6.√

四.连线题

1.如下：

五.填表题

1.能；不能；有；不会；能；不能；有；会；能；能；有；会

六.简答题

1.答：纸巾不会湿，原因是杯子里有空气，空气会占据空间。

2.压缩空气在生活中应用广泛，如打气筒、潜水艇、气枪等都用到了压缩