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教学支配
一、教材分析
小学英语教学目的是激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法；
使他们步具备用因英语进行简洁口常沟通的实力。驾驭基本的英语交际礼貌策
略，全面提高综合素养。教材充分考虑学生个体学习实力和学习习惯的差异，设
计了符合各种学习模式的练习活动，培育学生的视察、记忆、思维、想象和创建
力。
二、教学目标
1、养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
2、步养成良好的书写习惯。
3、能按三会与四会的要求驾驭所学词语。
4、能按四会要求驾驭所学句型。
5、能运用所学的日常交际用语进行简洁的日常沟通，并做到大胆开口，主动参
与，发音清晰，语调正确。
6、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简洁的话语和录音材料。
7、能在任务型学习的过程中运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。
三、教学重点
1、四会句型、单词。
2、在任务型学习的过程中运用相关的语言学问利技能，完成某项任务。
3、运用所学的日常交际用语进行简洁的日常沟通，并做到大胆开口，主动参与,
发音清晰，语调正确。
四、教学难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
五、教学手段和主要措施。
1、以活动为课堂教学的主要形式
2、在教学过程中，采纳情景教学法
3、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式进行大量的语言操练和练
习。
4、培育学生拼读音标的实力，确保学生自主学习的质量。
5、设计全面高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到整齐、规范和正
确地书写。
教学进度表：
周次教学内容
1UnitlWelcometoourschool!
2Exercise1
3Unit2CanIhelpyou
4Exercise?
5Unit3Weshouldobeytherules.
Exercise3
7Funtime1
8revisionformid-termexamination
9Unit4Whatswrongwithyou
10Exercise4
11Unit5Imcleaningmyroom.
12Exercise5
13UnitWerewatchingthegames.
14Exercise
15Funtime2
1revisionUnit1-2forfinalexamination
17revisionUnit3-4forfinalexamination
18revisionUnit5-forfinalexaminati
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