三年级（下）语文1-8单元同步作文范文.pdf

三下语文1-8单元同步作文仿写范文

第四单元、《我做了一项小实验》

仿写二：鸡蛋浮起来了

老师让我们这个周末在家做一个小实验，并写一个简单的实验报告。

做什么实验呢？就做“（）”的实验吧！周六一大早，我

就起床开始了我的小实验。我在厨房里找了一个水杯、一个生鸡蛋、

一包盐、一个勺子、一根筷子。我先用水杯接了大半杯（），然

后把鸡蛋放入（），只见（）一下子就沉入杯底了。接着，我

往（）加了一大勺（），并用（）搅拌了几下。“咦？为什

么鸡蛋没有动静呢？”我盯着杯底的鸡自言自语。“你再往水杯里加两

勺盐试试？”这时，刚洗漱完的爸爸站在我身后提醒了我。于是，我

又往水杯里加了两大勺盐，并用筷子（）。这时，奇迹出现了：

鸡蛋（）浮出了水面。我（），又用手指把鸡蛋按入水里，刚

一松手，它又浮了起来。这样反复了几次，鸡蛋仿佛在我的手指下

（），有趣极了。可这是为什么呢？为什么往水里加了足够的盐

后，鸡蛋就再也不肯乖乖地待在水底了呢？我一个劲儿地追着爸爸问

。爸爸说：“这是因为盐水的（）比水的密度大，鸡蛋在盐水里受到

了足够的浮力，就会浮出水面了。”听了爸爸的解释，我才明白这有趣

的实验中蕴含着（）。我们一定要多探索，好好学习科学知识

啊！

点评：小作者通过语言和动作描写将实验过程写得很清楚，而且写出

了一点小波折，具有可读性。实验的观察过程写得很细致，实验结束

后还通过爸爸的话揭示了实验的原理。结尾表明“我们一定要多探索，

好好学习科学知识”，意义深刻。

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第四单元、《我做了一项小实验》

仿写三：花瓣变色的秘密

星期三下午的科学课上，老师给我们布置了一项小实验：将一朵带茎

的白色兰花放在装有红墨水的杯子里，第二天再去看看兰花有什么

（）。放学后，我一回到家就开始找（）了。我先在阳台

上摘了一朵（）白兰花，接着拿出一个塑料杯子放在茶几上，

然后往塑料杯子里倒入半杯红墨水，最后将白兰花放了进去。我

（）地盯着白兰花，希望它赶紧发生变化。可我看得眼睛都

酸了，白兰花也没有任何变化。难道是我的方法错了？还是红墨水放

少了？我焦急地拉着爸爸问个不停。爸爸说：“做实验最重要的是

（），你这样怎么能行呢？要知道心急可吃不了热豆腐！”爸爸

说的话有道理，我要耐心一点，等明天再看结果吧！第二天早上，

我一起床便来客厅（）白兰花。哇，白兰花居然真的变成

（）的了，真是太神奇了！后来，科学老师告诉我们：那是因

为植物的茎会将吸收的水分输送到（），茎吸收了红墨水又输

送到花瓣后，花瓣也就变成红色的了。发现了花瓣（）秘密，

我不禁感叹：原来生活中处处有学问，只要我们善于观察，一定会

有更多有趣的发现。

点评：小作者先是非常清晰地介绍了实验的步骤，然后具体写了观察

的过程，把观察过程中“我”的神态、心理都写得非常细致、形象，

结尾点明要“善于观察”这一主题。习作详略得当，描写生动，主题

突出。

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第五单元、《奇妙的想象》

仿写一：文具盒里的故事

在一个漂亮的文具盒里，住着铅笔、橡皮和尺子，它们每天都

（）地帮助小主人学习。有一天晚上，小主人躺在床上刚准备

睡觉的时候，听见它们正在（）。铅笔说：“不知道小主人最近

脾气为什么那么暴躁，做不出题就把我（）摔在