人教版高中生物选择性必修第2册 讲义 43 生态工程.pdfVIP

4.3生态工程

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教学目标

课程标准目标解读

人类活动对生态系统的动态平衡有着深1.举例说明生态学原理、采用系统工程

远影响，依据生态学原理护环境是人的方法和技术，达到资源多层次和循环

类生存和可持续发展的必要条件。利用的目的，使特定区域中的人和自然

环境均受益。

2.形成“环境护需要从我做起”的意

识。

教学重点

L生态工程的基本原理C

2.生态工程的实例。

教学难点

生态工程的基本原理。

知识精讲

导

史,知识点01生态工程

1.概念：

生态工程是指人类应用生态学和系统学等学科的基本原理和方法，对人工生

态系统进行分析、设计和调控、或对已被破坏的生态环境进行修复、重建，从而

提高生态系统的生产力或改善生态环境，促进人类社会与自然环境和谐发展的系

统工程技术或综合工艺过程。

2.生态工程建设的目的与特点

目的：遵循自然界物质循环的规律，充分发挥资源的生产潜力，防止环境污染,

达到经济效益和生态效益的同步发展。

特点：与传统的工程相比，生态工程是一类少消耗、多效益、可持续的工程体系。

生、知识点02生态工程遵循的基本原理

生态工程以生态系统的自组织、自我调节功能为基础，遵循整体、协调、循

环、自生等生态学基本原理。

1.自生

由生物组分而产生的自组织、自我优化、自我调节、自我更新和维持就是系

统的自生。

(1)自生原理的条件

①遵循自生原理，需要在生态系统中有效选择生物组分并合理布设。

一般而言，应尽量提高生物多样性程度，利用种群之间互利共存关系，构建

复合的群落，这样即便某个种群消亡，其他种群也能弥补上来，从而有助于生态

系统维持自生能力。

②要维持系统的自生，就需要创造有益于生物组分的生长、发育、繁殖，以

及它们形成互利共存关系的条件。

2.循环

在生态工程中促进系统的物质迁移与转化，既证各个环节的物质迁移顺畅,

也证主要物质或元素的转化率较高。

通过系统设计实现不断循环，使前一环节产生的废物尽可能地被后一环节利

用，减少整个生产环节“废物”的产生。

3.协调

在进行生态工程建设时，生物与环境、生物与生物的协调与适应也是要考

虑的问题。

处理好生物与环境、生物与生物的协调与平衡，要考虑环境容纳量。如果

生物的数量超过了环境承载力的限度，就会引起系统的失衡和破坏。

4.整体

进行生态工程建设时，不仅要考虑自然生态系统的规律，更要考虑经济和社

会等系统的影响力。

整体性原理的原则：

①遵从自然生态系统的规律，各组分之间要有适当的比例，不同组分之间应构成

有序的结构，通过改变和优化结构，达到改善系统功能的目的；

②进行生态工程建设时，不仅要考虑自然生态系统的规律，更要考虑经济和社会

等系统的影响力。

③社会习惯、法律制度等也对生态工程建设有着重要影响。

整体指社会-经济-自然复合而成的巨大统

只有应用整体性原理，才能统一协调当前与长远、局部与整体、开发建设与

环境保护之间的关系，保障生态系统的平衡和稳定。

*知识点03生态工程的实例及发展前景

1.实例

农村综合发展型生态工程

问题人多地少，如何实现物质、能量的多级利用

主要原理自生、循环、协调、整体原理

对策建立综合发展型生态工程，实现物质的多级循环利用，保证在资源有

限的条件下有较多产出

实例北京郊区某村以沼气工程为中心的生态工程