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第卷第期华北理工大学学报社会科学版
242Vol.24No.2
年月()
JournalofNorthChinaUniversitofScienceandTechnoloSocialScienceEdition
202403ygyMar.2024
文章编号:():/
2095-2708202402-0065-06DOI10.3969.issn.2095-2708.2024.02.065
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智能教育背景下高校教师信息化教学能力指数研究
———以省为例
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12
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岳丽娜聂怀勇
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1.华北理工大学现代技术教育中心河北唐山0632102.华北理工大学心理与精神卫生学院河北唐山063210
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关键词智能教育信息化教学能力指数
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摘要在人工智能技术的迭代升级和国家教育政策的双重影响下智能技术与高等教育的融
,。,
合越发紧密提升教师信息化教学能力愈发重要以省高校教师为研究对象利用综合指数
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法对智能教育环境下教师信息化教学能力指数进行测算并从高校所在地域和高校类别两个维
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度对教师信息化能力进行横向比较结果显示在各能力维度上省教师的实践与创新能力
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指数最低在地域上城市经济越发达各能力维度指数越高在类别上高校层次越高教师的
“”。,
认知与态度指数越低基于研究结果提出高校教师信息化教学能力均衡发展的参考性建
,。
议旨在促进省高校教师信息化教学能力的整体提升
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中图分类号:文献标识码:
G43A
- 乡村振兴、双碳、储能、绿色金融 + 关注
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