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第九章静电场
【核心素养】
物理观念:1.理解电场强度、电势、电势差、电势能、电场线、等势面、电容器及电容等基本概念;2.驾驭库仑定律、平行板电容器的电容及带电粒子在电场中运动等基本规律;3.理解场的物质性,运用场的观念分析静电场中的相互作用问题.
科学思维:1.运用重力场与静电场对比的方法探讨静电场;2.运用点电荷、电场线、等势面等模型探讨静电场;3.运用力和运动、功和能等规律求解静电场相关问题.
科学探究:1.体会库仑扭秤试验设计思想;2.通过试验了解静电现象,探讨平行板电容器的电容及充、放电现象.
科学看法与责任:应用本专题所学内容解决生活中的相关静电问题,培育学习物理的爱好.
【命题探究】
1.命题分析:本专题是高考考查的重点和热点内容,主要考查电场的描述、电场力的性质和电场能的性质、平行板电容器及其动态分析、带电粒子在电场及复合场中的运动等学问点.
2.趋势分析:试题涉及学问内容多,考查角度敏捷多变,往往与科学技术相联系,问题综合抽象,对物理建模实力及数学应用实力要求较高.
【试题情境】
生活实践类:在日常生产生活、科技方面的主要试题情境有示波管的原理与应用,电容器种类、平行板电容器的动态分析、平行板电容器极板间带电粒子的平衡与加速问题,以及静电的防止与应用等详细问题.
学习探究类:学习探究类涉及的主要问题是描述电场力和电场能性质的有关物理量的理解与应用,带电粒子在电场中的平衡、加速、偏转问题等.
第1讲静电场及其应用
【必备学问·自主排查】
一、点电荷、电荷守恒定律
1.点电荷:有肯定的电荷量,忽视形态和________的一种志向化模型.
2.电荷守恒定律
(1)内容:电荷既不会创生,也不会歼灭,它只能从一个物体________到另一个物体,或者从物体的一部分________到另一部分;在转移过程中,电荷的总量保持________.
(2)起电方式:________、________、感应起电.
(3)带电实质:物体带电的实质是________.
二、库仑定律
1.内容:________中两个静止点电荷之间的相互作用力,与它们的__________成正比,与它们的距离的________成反比.作用力的方向在它们的连线上.
2.表达式:F=________,式中k=________N·m2/C2,叫静电力常量.
3.适用条件:
(1)________中;
(2)________.
三、电场强度、点电荷的场强
1.定义:放入电场中某点的电荷受到的电场力F与它的电荷量q的________.
2.定义式:E=________.单位:N/C或V/m.
3.点电荷的电场强度:真空中点电荷形成的电场中某点的电场强度:E=________.
4.方向:规定________在电场中某点所受________的方向为该点的电场强度方向.
5.电场强度的叠加:电场中某点的电场强度等于各个点电荷单独在该点产生的电场强度的________和,遵从________定则.
四、电场线
1.定义:为了形象地了解和描述电场中各点电场强度的________和________,在电场中画出一条条有方向的曲线,曲线上每点的________表示该点的电场强度方向,曲线的________表示电场强度的大小.
2.
3.常见的几种电场线:
五、处于静电平衡状态的导体的特点
1.导体内部的场强________.
2.导体是一个等势体,导体表面是等势面.
3.导体表面处的场强方向与导体表面________.
4.导体内部没有净剩电荷,电荷只分布在导体的外表面.
5.在导体外表面越尖锐的位置,电荷的密度(单位面积的电荷量)越大,凹陷的位置几乎没有电荷.
【生活情境】
1.如图所示,塑料梳子与头发摩擦后能吸引纸屑,经检验梳子所带的电荷为负电荷,则
(1)梳子失去了一些电子.()
(2)梳子得到了一些电子.()
(3)头发得到了一些电子.()
(4)头发和梳子间没有电子转移.()
【教材拓展】
2.[人教版必修第三册P6的《问题》]如图所示,一带正电的物体位于M处,用绝缘丝线系上带正电的小球,分别挂在P1、P2、P3的位置,可视察到小球在不同位置时丝线偏离竖直方向的角度不同,则下面关于此试验得出的结论中正确的是()
A.此试验采纳了等效替代的方法
B.电荷之间作用力的大小与两电荷的性质有关
C.电荷之间作用力的大小与两电荷所带的电荷量有关
D.电荷之间作用力的大小与两电荷间的距离有关
3.[人教版必修第三册P15图9.3-6]有一空间分布的电场,如图所示为其中一条电场线,A、B、C为电场线上的三点,箭头方向为各点的切线方向,则下列说法正确的是()
A.A点的场强不行能小于C点的场强
B.A、B、C三点
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