【初中历史】元朝的建立与统一课件 2024-2025学年部编版七年级历史下学期.pptxVIP

北宋结束了五代十国的分裂局面，统治者强化中央集权，采取崇文抑武方针，维护政权的稳固和社会安定。周边各族先后建立的辽、西夏等政权，与北宋并立。北宋灭亡后，宋室南渡，在江南建立南宋，与北方的金形成南北对峙局面，经济重心南移完成。北方民族蒙古建立的元朝灭亡南宋，完成全国统一，结束了多民族政权并立局面。各族在更大范围内交融，社会经济迅速发展，国内外贸易繁荣，国际交流得到加强，对统一多民族国家的巩固和发展产生深远影响。这一时期，科技成就巨大，文学艺术成果丰硕，对世界文明发展作出重要贡献。

核心素养目标

1.了解蒙古兴起和元朝统一，知道西藏在元代正式纳入中国版图，理解元朝统一对中华民族进一步交融的重要意义。

2.通过文天祥等人的英雄事迹，体会中华民族英勇不;

一蒙古政权的建立

阅读材料并结合教材知识，根据材料归纳蒙古人的生活特点。

材料：生长鞍马间，人自习战，自春至冬，旦旦逐猎，乃其生涯。

——《蒙枢备录》

材料：星天旋转，诸国争战……没有逃避地方，只有冲锋打仗。没有平安幸福，只有互相杀伐。

——《蒙古秘史》

生活特点：

善于骑射，逐水草而居，过着游牧生活

部落混战，相互征伐

人们盼望草原统一，结束战争;

时间;

要让草原覆盖的地

方都成为我的牧马;

对内扩张

1206年蒙古统一

1218年1234年，灭金

1227年，灭西夏;

政权;

阅读材料并结合教材知识，找到忽必烈继位后的为政措施。

材料一：考之前代，必行汉法乃可长久。故以汉法治中夏，变夷为华，立纲陈纪。

行汉法——许衡《鲁斋遗书》

材料二：以马上取天下，不可以马上治。

行仁政——刘秉忠(元朝政治家)

材料三：故克城之日，不立人…所至全活不可胜计。

不嗜杀

措施：

①“行汉法”“行仁政”“不嗜杀”

②施行治国安民方略

③广开言路，整顿吏治，注重农桑;

文天祥，江西吉安人，是南宋的状元，曾出任赣州知

州。元军进攻临安时，他招募军士前去救援，并用全部家产充作军费。朝廷委任文天祥为右丞相，他到元军大营谈判时遭到扣留，拒不接受利诱。文天祥抗元兵败被俘后，写下了“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”的千古名句。他被押解到大都，宁死不屈，写下了大义凛然的《正气歌》。元世祖亲自劝降，许以高官厚禄，他都严词拒绝。文天祥被押到刑场后，面南而拜，从容就义。;

吐蕃依附蒙古

(1246年)1276年灭南宋

1253年1279年元朝完成全国统一;

元朝是历史上第几次结束长期分裂，完成统一的大一

合作探究统王朝?

秦统一六国

西晋短暂统一

隋灭南陈

元灭南宋;

①是我国历史上版图

最大的朝代。

②今天的西北、西南，

东北广大地区和台湾及南海诸岛，都在元朝的统治范围内。

“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”“汉唐极盛之际不及焉”。

—《元史·地理

志》;

概况：元朝疆域辽阔，为实行有效统治，元世祖在汉族士人的帮助下，参照中原历代王朝的统治方式，逐步确立了中央集权制度，加强对边疆地区的直接管辖。;

(1)在中央：

①设中书省掌管全国的行政事务，

下分吏、户、礼、兵、刑、工六部，掌管各项政务；②设枢密院负责全国的军政事务，调度全国的军队；

③设御史台负责监察事务；④设宣政院管理全国宗教和西藏地区军政事务。

(2)在地方：

实行行省制度

①今山东、山西和河北直属中书省。

②全国共设置了10个行省。;

材料二：行省……在中央统一政策的基础上，独立处理本省内的政务。

②巩固了统一多民族国家的统治。

材料三：元朝政治制度……行省制的设立………宗教事务管理机构设置等等大多为后代所承袭……;

(3)在边疆：东南地区——台湾地

方式：在边疆地区，元朝统治者采取因地制宜的方式加强统治。

①措施：设置澎湖巡检司，加强对台湾的管理

②意义：是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构

三国时