教科版三年级上册科学第一单元水测试卷精品（b卷）.docxVIP

教科版三年级上册科学第一单元水测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.蒸发食盐水的过程中，水发生了什么变化（??）。

A.由液态变成了气态?????B.由气态变成了液态?????C.不变

2.不能将木屑和铁屑混合物分离出来的方法是（??）。

A.用磁铁吸?????B.用火烧?????C.倒入水中

3.一个玻璃杯里装着冰水混合物，此时已经满杯，当水中的冰全部融化后，会（??）。

A.水平面下降????B.水溢出杯子????C.水平面不变????D.整体重量会变轻

4.下列关于水蒸气的颜色描述正确的是（??）。

A.白色????B.无色????C.透明

5.温度的高低（??）食盐在水里溶解的快慢。

A.没有影响????B.不一定影响????C.无法确定????D.影响

6.下列用温度计测热水的温度，正确的读数方式是（??）。

A.?????B.?????C.

二.填空题(共6题，共22分)

1.水变成冰叫（???），冰变成水叫（???）。

2.水（???）的温度是100℃，（???）的温度是0℃。

3.当水的温度低于0℃时，它就会变成（???），在这个过程中它的体积会变（???）。

4.一个物体获得热量，温度会（???），失去热量，温度会（???）。

5.50毫升水大约能溶解（???）克食盐。

6.给水加热时,水蒸发得更（???）;持续加热到100℃时,水会（???）。

三.判断题(共6题，共12分)

1.像食盐、小苏打一样的某些固体物质溶解在水里，能够形成均匀、透明、稳定的溶液。（??）

2.在水中不能溶解的物体，也不能溶解在其他液体中。（??）

3.水是动物和植物生命生长所需要的最重要的物质之一（??）

4.用热水、搅拌和研碎三种方法不能混合应用。（??）

5.加热食盐水时,分离后的水变成水蒸气跑到空气里了。（??）

6.测量水的温度时，可以将温度计离开被测的水再读数。（??）

四.连线题(共1题，共6分)

1.连线题：给下列物质分类。

空气???液体????醋

水????气体????树叶

石头???固体????牛奶

五.简答题(共4题，共20分)

1.把纸折成飞机和水结冰有什么相同点？

2.冰融化前是什么状态的？

3.智慧问答

炎热的夏季,人们经常会往地面上洒一些水,这会让人感到凉快一些,你知道其中的科学道理吗?

4.放有冰块的玻璃杯外壁会有水珠出现，水珠是从哪里来的？

六.综合题(共3题，共21分)

1.小吴清晨起床后，发现紧闭的玻璃窗内侧有很多水珠，思考:?

（1）这些水珠此时的状态为___________（选“固态”或“液态”或“气态）;

（2）这些水珠来自于__________（选“室内”或“室外）;

（3）这些水珠是由空气中的水蒸气_________（选“遇冷”或“遇热”）而形成:

（4）由此推断，这天清晨小吴家室外的温度比室内更_________（选“高”或“低）:

（5）进一步可以推断，夏天开着冷空调的汽车玻璃上出现小水珠，这些水珠会出现在玻璃__________（选“车内侧”或“车外侧”）。

（6）再请推断，吃棒冰时看到棒冰周围有“白气”，“白气”来自___________（选“棒冰”或“空气”）

2.以下是某同学用温度计测量水温的方法，你认为他的读数或操作方法对吗？如果对，请在方框内打“√”。如果不对，请在方框内画出正确的示意图。

3.阅读小明写的关于“比较食盐和小苏打在水中的溶解能力”的实验计划，把你认为有错误的地方写出来并说明原因。

“比较食盐和小苏打在水中的溶解能力”的实验计划

研究的问题：比较食盐和小苏打在水中的溶解能力。

我的猜想：食盐在水中的溶解能力比小苏打在水中的溶解能力强。

实验材料：食盐、小苏打、水、小匙、玻璃棒、烧杯、滤纸

实验步骤：在两个烧杯中分别放50毫升和100毫升的水，分别将一份食盐和小苏打加

入水中并搅拌，待其完全溶解后，再分别加入下一份食益和小苏打，直至食盐或小苏打不能溶解，有颗粒沉在水底为止。比较加入水中的食盐和小苏打的份数，就可以知道食盐和小苏打谁的溶解能力强了。

答：__________________________________

参考答案

一.选择题

1.A

2.B

3.C

4.B

5.D

6.A

二.填空题

1.凝固；融化

2.沸腾；结冰

3.冰；大

4.上升；降低

5.18

6.快；沸腾

三.判断题

1.√

2.×

3.√

4.×

5.√

6.×

四.连线题

1.如下：

五.简答题

1.都没产生新物质，只是形态发生了变化。

2.