2024_2025学年高中历史第一单元梭伦改革第1课雅典城邦的兴起2教学教案新人教版选修1.doc

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第一单元梭伦改革

第1课《雅典城邦的兴起》

课程标准：

了解梭伦改革前雅典的社会状况，生疏梭伦改革的必要性。

学习目标

1.学生能说出梭伦改革前雅典城邦贵族与平民之间存在的冲突。

2.学生能说明雅典城邦工商业奴隶主阶层的形成和作用。

3.学生能解释梭伦当选执政官的缘由，并说出其影响。

重点、难点、考点

1.重点：梭伦改革前雅典的社会主要冲突

2.难点：梭伦改革的必要性

3.高考考点：梭伦改革的背景

预习案

（课前学生自主阅读课文，勾划重点语句，梳理出学问要点和结构，完成预习案，每小组至少提出一个“预习疑问”，限时20分钟。小组长负责检查落实，组长签名：）

复习必修一第5课古希腊民主政治、必修三第5课西方人文主义思想的起源，梳理出学问要点和结构。

一、贵族政治与社会动荡——雅典的政治状况

阅读课本P4—P5第一目内容，归纳概括改革前雅典的政治状况，并有层次，条理清楚地用简练的词、句写出要点。

1.雅典的地理环境：

2.城邦制国家初步形成：

①荷马时代：

②城邦制国家雏形的形成：

3.平民与贵族冲突日益尖锐：8BC—6BC

①贵族政治：

②债务奴隶制：

③平民暴动与雅典政局动荡：

二、工商业进展——雅典的经济进展

阅读课本P6其次目内容，说出雅典经济的进展状况对雅典社会阶级关系变动的影响，并条理清楚地用简练的词、句写出要点。

1.经济的进展：农业、手工业、商业

随着工商业的进展，雅典形成工商业奴隶主阶层。

2.工商业奴隶主要求共享政治权利的斗争：

平原派（贵族）：

山地派（平民）：

海岸派（工商业者）：

三、首席执政官梭伦：

阅读课本P6—P7，概括出本目内容的要点，并将要点内容用条理化、序号化方式写出来。

1.萨拉米斯岛问题为梭伦上台供应了契机

2.疯诗人大事：

3.收复萨拉米斯岛：

4.BC594年，梭伦就任首席执政官

【拓展延长】

关于“贵族政治”

“贵族政治”是希腊文aristokratia的意译。奴隶制国家和封建制国家由世袭贵族的代表人物把握政权的政治制度。与寡头政治、暴君政治、民主政治等，同为古希腊思想家柏拉图、亚里士多德对政体提出的分类。贵族政治由柏拉图提出后，希腊却未被接受，希腊接受了民主政治。

古希腊的斯巴达国家是奴隶制贵族政治的典型。它的国家机构由国王、长老会议、人民大会和监察官组成。人民大会出名无实，军政实权把握在监察官和长老会议手里，而监察官和长老会议的成员，全都是贵族。

如何理解雅典社会改革的必要性

（1）政治上：改革是社会冲突进展的必定。在雅典一方面是贵族与平民的冲突，另一方面是工商业奴隶主也不满贵族专权，造成雅典内部阶级冲突尖锐。

（2）经济上：改革是雅典工商业进展的必定结果。尖锐的社会冲突，引发了社会动荡，严峻阻碍了雅典社会经济的进展。经济的进展，客观上要求安静冲突，进行深刻的改革。

（3）对外关系上：改革是外部环境压力的结果。由于雅典社会动荡，四周的麦加拉等城邦赶上并超过雅典，甚至占据了出海门户萨拉米斯岛。通过改革，安静社会动荡，加快经济进展，壮大国力，已经成为雅典有识之士的共识。

【预习中的疑问】

探究案

1.请将自己的疑问在小组内整合后课前写到黑板上或写成小纸条放到讲桌上。

2.教师通过提问或让学生板书等形式检查学生所预习的梭伦改革的背景，师生互动进行点评，同时由