2.6《古代生物的多样性》课后练习 教科版科学六年级下册.pdfVIP

课程基本信息

版本教科版学科小学科学年级六年级学期第二学期

课题《古代生物的多样性》

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课后练习

一、.填空题。

1、存留在岩石中的古生物遗体、遗物或遗迹称为（）。

2、科学家能够根据化石复原出古生物的样貌，还能推测出古生物的（），研究

生物是（）的，以及了解生物的（）。

3、我国科学家在云南发现的（）化石是至今发现的最古老的鱼类，是世界上已

知最古老的（）。

二、选择题

古小勇对古生物非常感兴趣。今天爸爸妈妈带他到博物馆参观了古生物化石展。

4、古小勇发现有很多化石看上去外形奇特，与现在的任何生物都不像。

比如右图的三叶虫化石。对于这些古生物，科学家找不到它们的现代近亲，

于是推断它们已经()。

A.繁殖B.灭绝C.变异D.消失

5、古小勇看到海洋生物化石区的一块展板上写道:在我国云南、西藏、

贵州等高原地带发现了很多贝类化石。这说明()。

A.远古时代的海洋经过一系列地质演变后，成了高原

B.当时的贝类可以在高原上生活

C.有人将贝类化石带上了高原

D.巨大的海啸将贝类冲上了高原

6、科学家还推断，远古时期的地球有一块超级大陆，后来分裂成如今的

七大洲。科学家可以通过哪些证据得到这样的判断呢?()(多选)

A.在不同大陆上发现同类动物的化石

B.在不同大陆勘测到相同的地质

C.对比不同大陆的外形

D.历史传说

三、实验探究题

7、在恐龙馆，古小勇一眼就看到了他最喜欢的霸王龙。

霸王龙生活在6500万年前的白垩纪末期的北美洲，是暴龙科中体型最大的一种，

体长约11.5-14.7米。霸王龙是一种肉食性恐龙，性格凶猛好斗。

(1)现在的人们能够知道霸王龙长什么样是因为()。

A.科学家通过想象画出来的

B.科学家结合了其他现在生物的样子创造出来的

C科学家重新培育了霸王龙

D科学家通过霸王龙的化石复原出了它的样貌

(2)科学家如何通过化石推断出霸王龙的相关特征呢?请将古小勇的猜测连线。

(3)现在普遍认为绝大多数恐龙都在白垩纪末期(6500万年前)灭绝了。但是有没有少

数恐龙躲过了那场大灭绝呢?古小勇看到一组图片:

这说明科学家对于鸡(鸟类)的起源有什么猜测呢?

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参考答案：

一、填空题

1、化石2、生活环境、怎样变化、多样性3、昆明鱼、脊椎动物

二选择题

三、实验探究题

7、（1）D

（2）

（3）科学家猜测恐龙和鸟类有亲缘关系;科学家猜测鸟类有可能是恐龙进化而来的。