2024_2025学年新教材高中政治第二单元遵循逻辑思维规则第四课第2课时明确概念的方法课时练习含解析新人教版选择性必修3.doc

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精确把握概念

(15分钟·30分)

一、选择题(每小题4分,共20分)

1.下列表示反对关系的图是()

【解析】选D。A图表示的是全同关系,B图表示的是冲突关系,C图表示的是全异关系;反对关系即两个具有全异关系的概念都包含在一个属概念中,并且它们的外延之和小于该属概念的外延,所以D图表示的是反对关系。

2.“中国位于亚洲。”这句话中的“中国”和“亚洲”两个概念的外延有()

A.包含关系 B.全异关系 C.交叉关系 D.种属关系

【解析】选D。从“中国位于亚洲”可知,这句话中的“中国”的外延被包含于“亚洲”的外延中,因此,这句话中的“中国”和“亚洲”两个概念的外延有种属关系,选D;A、B、C不符合题意。

3.“罪犯就是犯罪的人”这个定义()

A.错误,犯了同语反复的规律错误

B.正确,符合定义种差加属概念的原则

C.错误,犯了“定义过窄”的规律错误

D.错误,犯了“定义过宽”的规律错误

【解析】选A。题中定义项“犯罪的人”直接包含被定义项“罪犯”,犯了同语反复的规律错误,A正确;“罪犯就是犯罪的人”不符合定义种差加属概念的原则,“犯罪的人”的外延和“罪犯”的外延全都,犯了同语反复的规律错误,而不是“定义过窄”的规律错误,也不是“定义过宽”的规律错误,因此排解B、C、D。

4.有人给鲸鱼下了如下定义:鲸分为两类,一类是须鲸,一类是齿鲸。对这肯定义,评价正确的是()

①混淆了定义与划分

②不符合定义的基本结构

③分析了内涵与外延的辩证关系

④接受了种差加属概念的方法

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

【解析】选A。题中对鲸鱼进行了划分,不符合定义的基本结构,①②符合题意;③④与材料无关。

【补偿训练】

下列语句的划分,正确的是()

A.战斗分为常规战斗和世界大战

B.一年可以分为春、夏、秋、冬四季

C.六班的学生,除了七名女生外,其余都是男生

D.从市场范围看,市场分为国际市场、国内市场和资本主义市场

【解析】选C。世界大战也可以是常规战斗,犯了“划分标准不一”的规律错误;季节的划分是没有明确定义,不能以某个特定时间为准做出明显界限,相邻两个季节之间是有交集的,因此划分不正确;C正确,“六班的学生,除了七名女生外,其余都是男生”正确生疏到了概念所反映的对象之间的客观关系;D多出“资本主义市场”这一子项,犯了“多出子项”的规律错误。

5.垃圾资源化,是将废弃的垃圾分类后,作为循环再利用原料,使其成为再生资源。垃圾资源化,使垃圾和资源的外延发生了微妙的变化。这说明()

A.事物外延没有确定的界限

B.概念是内涵和外延的统一

C.内涵和外延并非固定不变

D.内涵与外延是辩证统一的

【解析】选C。资源和垃圾外延的变化,说明白C,排解A、B、D。

二、非选择题(共10分)

6.试着推断下列概念之间的关系并说明理由。

(1)秀丽和丑;

(2)塑料杯和玻璃杯;

(3)真和假。

【解析】冲突关系是指两个概念的外延没有任何重合,而且这两个概念的外延之和等于它们共同的邻近属概念的外延。反对关系是指两个概念的外延没有任何重合,而且这两个概念的外延之和小于它们共同的邻近属概念的外延。反对关系的定义与冲突关系的定义格外相像,区分仅在于两个概念的外延之和是小于共同邻近属概念的,也就意味着相对于邻近属概念来说,除了互为反对关系的两个概念之外还有其他概念。

答案:(1)秀丽和丑是反对关系,相对于颜值来说,除了秀丽和丑以外,还有一般,所以相对于颜值来说秀丽和丑是反对关系。(2)相对于杯子来说,除了塑料杯和玻璃杯,还有纸杯、不锈钢杯等等,所以塑料杯和玻璃杯是反对关系。(3)真和假是冲突关系。相对于推断的值来说,只有真和假两个选择,不存在不真不假或半真半假,所以是冲突关系。

(10分钟·20分)

一、选择题(每小题5分,共10分)

7.位于北京长安街上的国家大剧院,由法国著名建筑师保罗·安德鲁设计,是亚洲最大的剧院之一,拥有众多的场馆,包括歌剧院、音乐厅等。“建筑是凝固的音乐”这肯定义是()

A.犯了“定义过宽”的规律错误

B.犯了“以比方代定义”的规律错误

C.犯了“含混定义”的规律错误

D.犯了“子项不全”的规律错误

【解析】选B。定义项与被定义项的外延必需全同;定义项不能直接或间接地包含被定义项;一般不能用否定形式;不能用比方。“建筑是凝固的音乐”犯了“以比方代定义”的规律错误。

【学问拓展】定义项必需清楚精准

假如定义项含混不清,或者用了比方、夸张、借代等修辞方法,就不能精确地揭示出被定义项的内涵。违反这条规章,会犯“含混定义”或“比方定义”等错误。含混定义,就是定义项不清楚精准;比方定义,就是在定义项中使用了比方修辞手法。

①生命是通过塑造出来的模式